Disciplinaridade Escolar

Educação. Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica; Educação Básica; Diretrizes Curriculares; Legislação Educacional. Introdução A atual LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional1 define2 apenas dois níveis para a educação escolar: o nível da Educação Básica e o nível da Educação Superior. O nível da Educação Básica tem como sua primeira etapa a Educação Infantil; como núcleo central, o Ensino Fundamental; e como etapa final, o Ensino Médio. A Educação…

agricultor familiar PROGRAMA DE AQUISIÇAÕ DE ALIMENTOS DA AGRICULTURA FAMILIAR, permitindo a compra, a formação de estoques e a distribuição de alimentos para pessoas em situação de insegurança alimentar. Os produtos são também distribuido na merenda escolar de crianças, em hospitais e entidades beneficentes CONCLUSÃO O direito a alimentação é bem mais amplo do que se parece, não envolve somente a questão dos alimentos. O Direito Humano à Alimentação…

TRAJETÓRIA DA CONSTRUÇÃO DA PESQUISA ................................................... 6. 1 - Interdisciplinaridade: sonho e realidade no Colégio São Francisco de Assis .............................................. 6. 2 - Pesquisa no cotidiano escolar ....................................................................................................................... 6. 3 - Relação ensino-pesquisa: a formação do educador interdisciplinar…

popular e, principalmente, litúrgico no qual permaneço até os dias atuais. No campo das artes visuais, dois registros mais importantes dos quais me lembro são um desenho realizado por meu irmão, na escola, aos 8 anos de idade sobre suas férias escolares, onde ele retratou a realidade da nossa infância, sempre presos por trás das grades de nossas janelas, pela falta de condições financeiras de nossos pais para viagens, e outro desenho realizado por mim mesma, também na escola e que me…

Mongaguá e Itanhaém V. Bertioga e Peruíbe. Anchieta; (INCORRETA) b) Colégio dos Meninos de Jesus, fundado pelo Padre Leonardo Nunes; (CORRETA) c) Colégio da Vila de São Vicente, fundado pelo Padre Agostinho Santana; (INCORRETA) d) Colégio Escolar de São Vicente, fundado pelo Padre Manuel Gomes Loureiro; (INCORRETA) e) Colégio Escola do Povo, fundado pelo Padre José de Anchieta. (INCORRETA) FONTE: www.saovicente.sp.gov.br – LIVRO POLIANTÉIA – Página 149 (Obs. Site 150).…

de professores. Saber curricular – Etes saberes correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados como modelos da cultura erudita e de formação para a cultura erudita. Apresentam-se concretamente sob a forma de programas escolares que os professores devem aprender a aplicar. Saber experiencial – Baseados em seu trabalho cotidiano e no conhecimento de seu meio.…

gestão humanizada das diversas práticas institucionais (Melo, 2002). O texto analisa, entre as dificuldades mais amplas da materialização dessa pedagogia, aspectos da cultura institucional e docente que porta, ainda, a lógica da fragmentação, da disciplinaridade e do individualismo que permeia as práticas e os conhecimentos dos sujeitos no interior das instâncias educativas. Os centros/faculdades e departamentos de educação e a política de formação dos profissionais da educação…

financiamento para estudar. 7. Tem pais com escolaridade mínima de ensino médio ou superior. 8. Tem conhecimento praticamente nulo de inglês e espanhol. 9. Lê no máximo dois livros ao ano, excetuando-se os livros escolares. 10. Lê jornais apenas ocasionalmente. 11. Utiliza a TV para se manter atualizado sobre os acontecimentos do mundo. 12. Utiliza a biblioteca da IES com razoável freqüência ou muito…

Participante, no papel de observador total, colhemos informações que interagissem com as leituras feitas. Finalizamos com a ideia de que o professor precisa modelar a sua capacidade criativa para ter autoria em seus planejamentos das aulas. Os conteúdos escolares precisam ser amplos e tencionar a formação de alunos críticos. Os professores devem estar aptos a manejar as informações que circulam na sociedade e a pesquisa-ação serve como um instrumento confiável no sentido de…

Disciplina/Área: PEDAGOGIA 3. IES: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ 4. ORIENTADOR: PROF. DR. CÉLIO JUVENAL COSTA 5. CARACTERIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO: A proposta deste trabalho objetiva sensibilizar os profissionais da educação, alunos e comunidade escolar para trabalhar com o CONSELHO DE CLASSE, como espaço de formação coletiva, de forma que a análise do desempenho do ensino e da aprendizagem seja feita de forma preventiva e participativa, utilizando-se do CONTRATO PEDAGÓGICO,…