Disciplinaridade Escolar

participante ativa e deliberada da evolução da sociedade da informação” (SARACEVIC, 1996, p. 42). Nesse sentido, Tálamo e Smit (2007) destacam que esse caráter de análise teórica, aliado a propostas específicas de intervenção na realidade, constituem a disciplinaridade da CI, localizando-a, deste modo, no âmbito das ciências sociais aplicadas. O mesmo autor também destaca que, apesar de problemas ligados à informação serem tão antigos, o fato da dimensão informacional da realidade ter…

naturais, especialmente os de interesse comum a diferentes sectores. Fomentar a inter-disciplinaridade das entidades planificadoras e executoras das acções de aproveitamento dos recursos naturais. Assegurar a revisão e actualização da legislação existente em todos os sectores, em matéria de utilização dos recursos naturais. Promover e impulsionar a integração de componentes ambientais nos programas escolares de todos os níveis, privilegiando o ensino primário. Definir um quadro…

narrativa que conta os feitos heróicos dos índios Mura, os quais seriam o herói coletivo do poema, tal como o povo luso no texto de 254 Cf. BÍBLIA Sagrada, 1993, p. 644. WILKENS, 1993, p. 145. 256 Cf. o verbete Aeneis –idos, do Dicionário escolar latino-português (FARIA, 1991, p. 31). Conforme a tradição clássica, o título de um poema épico deveria fazer alguma referência ao tratado no assunto da obra. Assim, o título poderia estar ligado ao nome do herói (Eneida, Caramuru),…

mecânica quântica, diferentes. É possível tal produção em massa. Na física, pode-se também fazer síntese química. Siga as orientações do químico e o físico sintetiza (visão de interação interdisciplinar). Por diversão, Feynmann propunha uma competição escolar: uma escola de ensino médio em Los Angeles enviar para um aluno em Veneza uma mensagem numa cabeça de um alfinete perguntando: “Como vão as coisas aí?”, e receber de volta o alfinete, e no pingo do 65 SESSÃO 1 – NANOTECNOLOGIA,…

e continuam a estar inscritos na realidade social do presente, tais como: a pobreza, a habitação, saúde; e como novos problemas sociais os que se foram legitimando enquanto tal, porque: apesar de já existirem não eram valorizados, como o abandono escolar; se reconstituíram como tal, como a problemática da família e da tuberculose; se constituíram no presente, como o caso da sida; se vão legitimando enquanto problemas que espelham realidades do quotidiano, como a solidão, o isolamento e a…