interdisciplinaridade

à necessidade de uma reconciliação epistemológica, processo necessário devido à fragmentação dos conhecimentos ocorrido com a revolução industrial e a necessidade de mão de obra especializada. A interdisciplinaridade buscou conciliar os conceitos pertencentes às diversas áreas do conhecimento a fim de promover avanços como a produção de novos conhecimentos ou mesmo, novas sub-áreas. Interdisciplinaridade na educação: Com o processo de especialização do saber, a interdisciplinaridade mostrou-se como uma das respostas para os problemas provocados pela excessiva compartimentalização do conhecimento. No final do séc. XX, surge a necessidade de mudanças nos métodos de ensino, buscando viabilizar práticas interdisciplinares. A não escolar difere da científica em termos de finalidades, objetos de estudo, resultados, dentre outros. A interdisciplinaridade ocorre quando, ao tratar de um assunto dentro de uma disciplina, você lança mão dos conhecimentos de outra. Ao estudar a velocidade e as condições de multiplicação de um vírus, por exemplo, é possível falar de uma epidemia ocorrida no passado devido às precárias condições de saúde e higiene e à pobreza do local. Daí, é possível até explorar, em outros momentos, os aspectos políticos e econômicos que geraram tamanha pobreza. A interdisciplinaridade é, portanto, a articulação que existe entre as disciplinas para que o conhecimento do aluno seja global, e não fragmentado. Artigo: 20 dicas para dominar as…

O segundo eixo do livro, intitulado o Ensino e Aprendizagem da Geografia e as Práticas Disciplinares, Interdisciplinares e Transversais, é distribuído em três capítulos: Disciplinaridade, Transversalidade e Interdisciplinaridade; Interdisciplinaridade e o Ensino de Geografia; e Estudo do Meio: Momentos Significativos de Apreensão do Real. O primeiro capítulo apresenta reflexão sobre as concepções e práticas relacionadas aos princípios da disciplinaridade, transversalidade e…

1995 a apud LOPES, A.R.C. Organização do conhecimento escolar: analisando a disciplinaridade e a integração. In: CANDAU, V.M (Org.). Linguagens, Espaços e Tempos no Ensinar e Aprender (X ENDIPE). RJ: DP&A, 2000 (147-163). DEVELAY, MICHEL.(org.). Savoirs scolaires et didactiques des disciplines – une encyclopédie pour aujourd'hui. Paris: ESF, 1995b apud LOPES, A.R.C. Organização do conhecimento escolar: analisando a disciplinaridade e a integração. In: CANDAU, V.M…

conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar que, não estando ligada a nenhuma matéria em particular, pode-se considerar que são comuns a todas, de forma que, mais do que criar disciplinas novas, acha-se conveniente que seu tratamento seja transversal num currículo global da escola.” (YUS, 1998, p. 17) Sendo assim, a presença desses temas se torna essencial, pois abrange conteúdos de caráter moral e ético, não menos importantes que a formação escolar. Vale lembrar que…

Gabriela, Yuri, Silvane. SUBTEMAS       A importância de interdisciplinaridade no conhecimento escolar; Característica central da interdisciplinaridade; Objetivos da metodologia do trabalho interdisciplinar; objetivo da interdisciplinaridade; Alguns princípios da interdisciplinaridade; A ligação das Ciências Naturais com a interdisciplinaridade. INTRODUÇÃO Como tudo começou;  A utilização da Interdisciplinaridade ;  E possível a interação entre…

pode ser definida como um esquema conceitual, um conjunto de conhecimentos específicos com características próprias. Já em seu significado lingüístico, vem do latim, e significa aprender ou aquele que aprende. No campo da pedagogia significa o conjunto de normas de conduta afim de manter a ordem e o desenvolvimento numa classe ou numa escola. No ponto de vista da ciência, disciplina está ligada ao saber específico com um objeto determinado e com conhecimentos e saberes…

compreensão na era do big-bang disciplinar e da especialização exagerada? Um dos maiores desafios de nossa época, como por exemplo, os desafios de ordem ética, exigem competências cada vez maiores. Mas a soma dos melhores especialistas em suas especialidades não consegue gerar senão uma incompetência generalizada, pois a soma das competências não é a competência: no plano técnico, a interseção entre os diferentes campos do saber é um conjunto vazio. A necessidade indispensável de…

assim a participação de todos sem qualquer restrição. Futsal - “Importância do Esporte no Processo Educacional”, onde é analisado o desenvolvimento das crianças por meio de atividades orientadas, dando ênfase ao crescimento da ação educativa. Esporte de Aventuras – Entender o significado da relação corpo e natureza por meio da prática de esportes de aventura, com análises de risco e limitações evidenciados na modalidade, integrando um processo de construção das identidades dos…

Comparada e dos programas de GEONORDESTE, Ano XXII, n.1 NETO, F. O. L. 220 Pós-graduação na área de Educação, Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. Este é construído e desenvolvido na divisão metodológica em três grandes eixos (1 – Geografia Como Ciência e Disciplina Escolar; 2 – O Ensino e Aprendizagem da Geografia; 3 – Representações e Linguagens no Ensino da Geografia) constituintes da presente obra, sendo destacados os elementos que compõem cada capítulo…

repúblicas, uma ditadura, uma monarquia constitucional e dois impérios. Histórias Positivistas • Fazer a defesa dos acontecimentos políticos • O Historiador tem que ser imparcial • Descrever os acontecimentos • Fonte documentos oficiais • 2ª Guerra Mundial (contexto) • Recortes Geográficos • Eventos de curta duração / Fato datado ESCOLA DOS ANNALES • História das mentalidades ( pensamento) dialogar com a psicologia • História social (Valoriza o povo) História dos…