Dinâmicas Em Aula

disciplina muito abrangentes e diversos, estes serão agrupados em unidades. As aulas abordarão discussão e reflexão teórica, apresentação de projetos e propostas de uso da tecnologia em questão, atividades práticas e apresentações de trabalhos e ou debates. I – Tecnologia Educacional: Pressupostos,TICs e gestão de mídias. II – Recursos audiovisuais: Utilização de música, TV, filmes e apresentações multimídia em projetos de sala de aula. III – Mídia Impressa: Diversas linguagens e…

Atas de Aulas : Introdução ... para Gestão – Pós-graduação. Prof. Gabriel Telefones: - Tim: 019 - 8156-0745 - Oi: 019 -8862-7438 - Secretária Mayara: 3429-4144 R. 227 Aula do dia 13/3 Pauta: - Recepção dos alunos; - Politica Básica: missão da disciplina; - Apresentação de 3 alunos; - Apresentação do Gabriel SMG, certificado e QV; - Apresentação do esquema de comunicação da disciplina; - Dinâmica para se trabalhar com bancos de dados – Ex. IMC – Tabela…

09/08/2013 - Termino do filme, dinâmica em sala de aula (Boneco). 16/08/2013 - Explicação sobre portfólio, e elaboração de uma síntese sobre o filme meu mestre minha vida. 23/08/2013 - Projeto Político Pedagógico. 30/08/2013 - Faltei aula. 06/09/2013 - Vídeo TV Escola PPP (Projeto Político Pedagógico). 13/09/2013 - ECA Estatuto da Criança e do Adolescente, vídeo Mauricio de Souza sobre o ECA. 20/09/2013 - Palavras e ação a ser executada com a dinâmica “Um garotinho…

Indisciplina! O que fazer? Cacilda Rodrigues Tema Indisciplina Resumo Os problemas relacionados à indisciplina podem ter origem na relação com o professor, com os colegas, a família, aulas cansativas e desinteressantes para o aluno, metodologias mal estabelecidas e processo pedagógico inadequado ou outros fatores extra escolares. Este é um dos maiores problemas enfrentados pela escola e requer cuidados e atenção na tentativa de evitar transtornos. Pergunta-se o que fazer…

prática por meio de atividades dinâmicas como educação física e artística); ora na escola-classe (com as aulas teóricas), havendo alternância de turnos entre as duas escolas. Assim, se apresentou um tipo de ensino integral, não limitado dentro de sala de aula, mas também em contato com a natureza em áreas externas (ANELLI, 2004). As escolas-classe, que estão divididas em vários bairros carentes de Salvador-BA, apresentam uma organização funcional que comporta salas de aula, áreas…

Dinâmicas de Integração para Equipes - A travessia - Desafio grupal Uma equipe de trabalho ou grupo tem que estar preparado para todo tipo de situações, sejam elas favoráveis ou não, é necessário estar atento ao mercado e suas súbitas mudanças. A dinâmica de integração de equipes e grupos chamada a Travessia tem por objetivo estimular um desafio grupal onde todos deverão lutar para evitar um naufrágio e assim fortaceler os laços e estimular a tomada de decisão rápida. Veja também: Mais…

aplicados a um corpo rígido. Estática. Cinemática do ponto material e corpo rígido. Dinâmica do ponto material e corpo rígido. III - OBJETIVOS: III-1 – Gerais: • Conhecer os princípios da estática e da dinâmica; • Entender os sistemas de força; • Estudar a estática nas estruturas; • Estudar a cinemática e dinâmica nos corpos rígidos e estruturas. III.2 – Específicos: • Conceituar os princípios da estática e da dinâmica. • Definir os sistemas de forças. • Calcular centros de gravidade de…

Atividade de conclusão 1: Nome: Aline De Fátima Toldo Escola: E.E. B Isidoro Silva Turma: 6º ano vespertino Educação especial: libras Plano de aula: A importância da língua brasileira de sinais 1- Objetivos: 1.1 OBJETIVO GERAL: Mostrar a importância do ensino e aprendizagem da língua brasileira de sinais (LIBRAS) nas escolas de ensino regular. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Especificar a importância de se dominar a língua de sinais para assim poder haver uma boa comunicação…

Quilombo -SC 2014 INTRODUÇÃO Os temas diversidade e inclusão não são mais novidade, porque tem sido alvo de constantes reflexões e ações para uma melhor conscientização e aceitação de todos. Porém, quando o tema é inclusão em sala de aula de alunos com dificuldades ou necessidades extremamentes especiais, há ainda uma certa apreenção por parte dos alunos e dos professores, que em muitos casos não estão preparados. Como lidar com essa realidade? Uma boa formação por si só não basta

Bruna Cristina de Arruda Ayres DINÂMICA DE GRUPO NO 4º E 5º ANO DAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Sorocaba/SP 2014 Bruna Cristina de Arruda Ayres DINÂMICA DE GRUPO NO 4º E 5º ANO DAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do Diploma de Graduação em Pedagogia, da Universidade de Sorocaba. Orientador: Prof. Dr. Wilson Sandano SOROCABA/SP 2014 RESUMO O presente trabalho analisa a dinâmica de grupo no processo de…