Dinâmicas Desenvolvidas Em Cima Das Aprendizagem

vida acadêmica, na vida profissional e pessoal. Deste modo ao manter o futuro educador em contato com a realidade escolar, oportuniza-o a compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida. O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado em três modalidades: Educação Básica, Ensino Médio e Ensino Profissionalizante do curso de Licenciatura em Pedagogia 7º…

tem o objetivo de apresentar as atividades de observação e regência desenvolvidas durante o estágio II do curso de Artes Visuais do Centro Universitário Leonardo da Vinci, pólo de Maringá, realizadas na escola Estadual José de Anchieta, no período de 10/02 a 20/07/2012, nas séries finais do Ensino Fundamental. O tema escolhido para a realização da regência foi a Arte na Pré-história devido a sua importância de ensino e aprendizagem na disciplina de Arte e por designar todas as…

sua influência na alfabetização RESUMO Este artigo mostra a importância da psicomotricidade no desenvolvimento da criança no processo de alfabetização. Enfatizando o corpo como um grande instrumento no processo de aprendizagem. Quando trabalhamos com o corpo, passamos a ampliar as possibilidades de ação da criança no mundo em que se relaciona e que vive. A psicomotricidade é uma associação de entre as funções motoras e as…

170). Concorda-se ainda com o autor quando este diz: “posto que as possíveis soluções via desenvolvimento sustentável terão, necessariamente, que surgir a partir de dinâmicas do próprio sistema social, e não fundadas em mágicas tecnológicas externas” (p.16), compreendemos ser a educação um potencial motor dessas “dinâmicas do próprio sistema social”. (GUIMARÃES, 1997) Muito se discuti a necessidade de um processo que permita maior participação do professor, como profissional e…

catequese o nível de atendimento é para crianças e adolescentes de nove a 15 anos e adultos que ainda não completaram os sacramentos. O pedagogo hoje em dia precisa ter clareza de sua prática e não pode mais se restringir aos processos de ensino-aprendizagem nos espaços formais de ensino – os escolares. Urge a necessidade de educar os indivíduos que transitam nos diversos espaços sociais a viver e conviver com seus pares, pois, a educação é a pratica que envolve o seus o desenvolvimento…

de peso/força numa repetição única (1 repetição máxima – 1 RM). Força Dinâmica É o tipo de qualidade na qual a força muscular se diferencia da resistência produzindo movimento, ou seja, é a força em movimento. Na maioria dos casos de treinamento esta qualidade física é desenvolvida nas fases de preparação física geral. Pode ser chamada também como força máxima, força pura ou força isotônica. A força dinâmica pode dividir-se em dois subtipos: Força absoluta, que é o valor…

abordada a função prática de um ponto de vista, definindo a função pedagógica do ensino médio além de que “na instituição de educação de ensino médio, pode-se oferecer aos discentes condições para as aprendizagens que ocorrem nas discussões e aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos alunos” através de debates sobre temas polêmicos e atuais. O ensino médio tem como objetivos: Artigo. 35 da LDBEN, I. A…

autor, 2012. 36f. Orientador: Profº. Esp. Maria Lucia de Barros Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. 1. Aprendizagem significativa - Intervenção. 2. Práticas Lúdicas - Intervenção. 3. Autonomia Intervenção. I. Título. IBRAPES/UVA/RN CDU 371.695 3 ANDREZA AZEVEDO DOS SANTOS UM ELO ENTRE O LÚDICO E O COGNITIVO NO 3º ANO DO ENSINO…

e Silva, com inicio no dia 07 de fevereiro de 2012 e termino no dia 10 de Fevereiro de 2012, com o objetivo de observar a prática do ensino da linguagem e o processo de ensino e aprendizagem em classes de alfabetização, para que seja repensada através de uma reflexão crítica, as diferentes práticas e ações desenvolvidas na escola e na aula a partir dos problemas existentes na aquisição da linguagem oral, leitura e escrita. É evidente a importância da leitura e da escrita na vida de uma pessoa,

RESUMO Este artigo aborda questões de aprendizagem relacionadas às dificuldades encontradas nas escolas brasileiras, nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Tem como fonte estudos literários, se configurando numa produção de revisão de literatura, portanto um artigo teórico. A investigação partiu da necessidade de compreender os ritmos e a dinâmica da aprendizagem desenvolvida por alunos que apresentam dificuldades em compreender, assimilar, apreender e socializar o conhecimento.…