Dinamicas Amizade

Rodrigues Casamento Símbolos de Genograma 2000 13 Eduardo Pereira Masculino Feminino Aborto natural Relação Normal Falecimento Relação Emocional Agregado Familiar Relação Normal Relação casual e separação Amizade / Próximo Dependente Pessoa Alvo Hipertensão / Pressão Sanguínea Alta Figura 1. Genograma Figura 2. Ecomapa Sugere família com disfunção (0-3) Sugere família moderadamente disfuncionante (4-6) Sugere família…

TEMA: Aprendendo com histórias JUSTIFICATIVA: O trabalho com histórias infantis valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita, além de tornar a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. As histórias infantis exercem um grande fascínio nas crianças, são caminhos de descoberta e compreensão do mundo. Os contos atingem a mente das crianças, entetrendo-as e estimulando sua…

problemas, raciocinar criticamente e assumir a responsabilidade sobre sua aprendizagem e desenvolvimento pessoal; · Desenvolver manejo de conflitos e de comunicação entre colegas e responsáveis pelo ensino. Ações desenvolvidas pela professora: · Dinâmicas de acolhida e integração (final do documento). · Postura de estudante: Retomar regras da escola e combinados feitos no início do ano para uma convivência harmônica no ambiente escolar, principalmente em sala de aula. Serão feitos…

PRÁTICA DE REGÊNCIA/ OBSERVAÇÃO Dia: 02-05-2013 Zelinda: Aula 01,1:00 as 2:00 Horas/ REGÊNCIA: Conteúdo: Dinâmica de grupo e Correção das atividades A minha aula foi iniciada com o seguinte questionamento para descontrair a turma: Como foi o feriado (1° de maio - dia do trabalho) de vocês? Concedi a eles um tempo para quem quisesse expor seus relatos, em seguida realizei a dinâmica de integração “jardim encantado”, veja a mesma na integra: Objetivo: Promover a integração do grupo mediante

Dinâmica de Integração Excelentes para os primeiros dias de aula e têm como objetivo: - que os participantes se apresentem;- que memorizem os respectivos nomes;- que iniciem um relacionamento amistoso;- que se desfaçam as inibições;- que falem de suas expectativas. 1) Eu sou... e você, quem é? Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar. O educador inicia a atividade…

dar aulas para aquela turma e um professor lhe diz que ela precisa de algo para prender a atenção deles.Ela vai para casa e consulta vários livros sobre educação. No dia seguinte volta à sala de aula e escreve na lousa “Sou da Marinha”. E faz uma dinâmica lutando caratê para atrair atenção deles. Ela coloca a responsabilidade para os alunos dando a toda a nota “A”, afirmando manter essa nota alta é mais difícil que tira-la de uma só vez. Escreve na lousa “Nos queremos morrer, ou temos…

Ribeirão Preto, Serrana, Brodowski, Jardinópolis e Pradópolis que participaram da primeira etapa chamada “Conhecer”. O Projeto Conexão + :) aprofunda as discussões realizadas na escola. Os estudantes tem a oportunidade de participar de palestras, dinâmicas, discussões em grupo, exposição de suas opiniões e momentos de lazer. Além disso, o encontro objetiva a integração de vários estudantes dos municípios em que o Projeto Pontes atua, visando sensibilizar para a 2 identificação das…

lembrada pra sempre .Julgo por mim , nunca vou esquecer da Élita , professora da primeira série ,que tempo bom essa profissional não era só professora , mas sim minha segunda mãe .Conversávamos muito , quando eu terminava a tarefa ia direto á sua mesa .Amizade mesmo ,nem parecia professora e aluna .Eu e a minha irmã começamos a estudar juntas desde sempre , então éramos mais rápidas em fazer as tarefas , para conversar com a professora. Como estudei…

tendência tradicional,onde o professor é autoritário e somente transmissor do conhecimento e o aluno,só recebe a transmissão. A professora Catarina (Cate) como chamavam ela um apelido carinhoso é uma mediadora do conhecimento e com suas aulas muito dinâmicas fazia com que os alunos participassem se interagiam o próprio conhecimento tendo assim o desenvolvimento do raciocínio,com isso os alunos construíam o conhecimento o saber.Cate não era rígida nos procedimentos de ensino,não dava…

| | |O seu trabalho é eficaz na procura de ideias ou soluções quando entre os | | |dois existe uma grande amizade e confiança. | | | | |