Dinâmicas de integração e amizade

Temática usada nas dinâmicas da vivência externa: AmizadeLocal escolhido: Grupo de jovens da Comunidade Católica da TransfiguraçãoData da vivência: 03 de Dezembro de 2011 | PRIMEIRA DINÂMICA - Dinâmica do Pirulito | Objetivo: Fazer com que as pessoas reflitam sobre a importância do próximo em nossa vida. Desenvolvimento: Todos em círculo, de pé. É dado um pirulito para cada participante, e os seguintes comandos: todos devem segurar o pirulito com a mão direita, com o braço estendido. Não pode ser dobrado, apenas levado para a direita ou esquerda, mas sem dobrá-lo. A mão esquerda fica livre. Primeiro solicita-se que desembrulhem o pirulito, já na posição correta, braço estendido, segurando o pirulito e de pé, em círculo. Para isso, pode-se utilizar a mão esquerda. Em seguida, o facilitador dá a seguinte orientação: - Sem sair do lugar, todos devem chupar o pirulito! Aguardar até que alguém tenha a iniciativa de imaginar como executar esta tarefa, que só há uma: oferecer o pirulito para a pessoa ao lado. Assim, automaticamente, os demais irão oferecer e todos poderão chupar o pirulito. SEGUNDA DINÂMICA – Dinâmica da Integração | Objetivo: Oportunizar um maior conhecimento de si mesmo e facilitar melhor relacionamento e integração interpessoal. Material: Lápis e uma folha de papel em branco para todos os participantes. Desenvolvimento: Cada participante recebe um pedaço de papel e uma caneta. Em seguida, pede-se que cada um escreva…

retratado a história de um novo professor na cidade que está fazendo aulas mais dinâmicas para que haja interesse dos alunos, daí ele promove um jogo. Sendo uma pessoa atraente, simpático, educado e informal, fazendo com que todos os alunos conquistem sua amizade, e os professores também, desfrutando dessa amizade nova. Exceto um “amigo” de trabalho, um professor ansioso de biologia que sonha em ganhar o prêmio de melhor professor do ano, por seu pai ter ganhado este prêmio por 43…

PROJETO Tema: Amizade Slogan: Amizade abrace essa idéia Público Alvo: Crianças de 09 e 10 anos Duração: Aproximadamente 2 meses Justificativa Acreditando que a sala de aula é um lugar prazeroso, harmonioso e de boa convivência. Há a necessidade de preservar as relações interpessoais dos alunos e professores, onde prevaleça a amizade, a afetividade, a partilha, o respeito, dentre outros. Portanto em um ambiente agradável e harmonioso o aluno tem a oportunidade de desenvolver as…

círculo com todos os participantes; Fixe nas costas de cada um deles uma folha em branco, usando a fita crepe; Distribua uma caneta hidrocor ou pincel atômico para cada participante; Escolha uma música bem agradável; Peça a todos que circulem livremente e que escrevam nas costas de cada colega, a característica positiva dessa pessoa. Ex: amigo, sincero, inteligente, etc.; ressaltar que só pode escrever qualidades. Socializando experiências: após o termino da dinâmica, cada um, poderá…

LAÇOS... Justificativa: Os primeiros dias nos espaços educacionais geram ansiedades e apreensão nas crianças. Um bom acolhimento é fundamental para deixá-las à vontade e tranqüilas, bem como a realização de dinâmicas e quebra-gelos para romper com a timidez e a vergonha e interagir no grupo. O presente projeto tem como objetivo desenvolver a amizade, o respeito e o sentimento de pertencimento ao grupo. Entendendo que o sentimento de pertencimento ao grupo é essencial para o ensino…

comum. Faremos nossa parte enquanto educadores e enquanto escola, acreditando que estaremos contribuindo para a formação de um ser humano melhor. OBJETIVOS Objetivo Geral Trabalhar os conteúdos de forma dinâmica, explorando as habilidades de pesquisa, leitura, dramatização e apresentação dos conteúdos pelos alunos, resgatando valores como solidariedade, responsabilidade, respeito, trabalho em equipe, determinação, autoconfiança,…

pouco inibidor. Como Fazer: 1- Cada um recebe uma folha com o título: "Quem sou eu?" 2- Durante 10 minutos cada um escreve cinco itens em relação a si mesmo, que facilitem o conhecimento. 3- A folha escrita será fixada na blusa dos participantes. 4- Os componentes do grupo circulam livremente e em silêncio pela sala, ao som de uma música suave, enquanto lêem a respeito do outro e deixa que os outros leiam o que escreveu a respeito de si. 5-Logo após reunir 2 a 3 colegas, com os…

atividades que envolvam suas preferencias. Aplicamos a dinâmica de apresentação “Seja Bem Vindo”, onde cada aluno ganhou uma bala de uma cor respectiva e tinha que encontrar seu par, após cada um recebeu uma folha de ofício em branco, para confeccionar seu crachá, a dupla tinha que apresentar o nome do colega, a idade o ano que estuda e o que mais gosta de fazer. Ao aplicarmos a atividade, percebemos a falta de respeito entre o grupo, eles se chingam por questões banais. Fala do…

convivência dos alunos e compromissos assumidos 1ª ATIVIDADE (mensal)- AGOSTO-2010 Tema: Auto-Conhecimento Público alvo: 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental Objetivo: estimular o conhecimento individual através da reflexão sobre aspectos físicos, gostos pessoais e qualidades. Metodologia: discussão, debate, exposição das idéias e das atividades, dinâmicas; Material: lápis, papel, lápis de cor ATIVIDADES: Dinâmica 1 Objetivo: Quebra-gelo Procedimento: 1º momento:…

VALORES HUMANOS PLANEJAMENTO DE AULA: LIÇÃO 1: AS VIRTUDES DO AMIGO Valor Absoluto: Amor. Valor Relativo: Amizade. Objetivos: Criar uma atmosfera de amizade na sala de aula, levando os alunos a refletir sobre as virtudes de seus amigos de classe. Método: 1. Harmonização: 1.1 Abertura: Música suave para aquietamento interno; 2. Citação: “Amigo é aquele que chega quando todo mundo já partiu.”. 3. História: Relato: Fábula dos dois amigos 3.1 Leitura da…