Dinamicas Amizade

prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. (…) Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se "amarrar nela"! Ora, é lógico... numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz.” (Paulo Freire) Fundamentação “O grupo…

os indivíduos. Estes atributos seriam permanentes e dizem respeito à constituição, temperamento, inteligência, caráter, um jeito específico de se comportar. Para as teorias que utilizam o conceito de personalidade, ela significa a “organização dinâmica dos aspectos cognitivos, afetivos, fisiológicos e morfológicos do indivíduo”. Fala-se também em personalidade básica, que seriam as atitudes, tendências, valores e sentimentos dos membros de uma sociedade. A personalidade pressupõe a…

manha, eu estudava num cursinho tranqüilo, as vezes o trabalho atrapalha também.” T., novembro de 2012. Com relação ao cenário da sexualidade, podemos identificar semelhanças com relação à questão citada por Osório (2001) de que “essa é a idade de amizades e namoros diferentes do da adolescência. Nela, muitas pessoas vão casar, conceber, gestar, parir e amamentar filhos.” (OSÓRIO,2001). Pois o entrevistado revela que possui uma noiva e que tem planos de casamento e formação de uma…

Levando em consideração que vivemos numa sociedade capitalista que nada mais é do que a dinâmica do lucro. Ao atingir a adolescência, momento de transformação física e mental, posso falar que o desejo de “conquistar” atingiu seu apogeu ao mesmo tempo em que aflorava em mim, sentimentos que nunca tinha sentido antes. Como a aparição do primeiro amor, da primeira olhada, da primeira conversa e do primeiro beijo. A amizade com amigas tornou – se mais intensa. Compartilhamos momentos de…

novos saques. Além disso, deve haver coerência sobre a hierarquia das coisas e seus respectivos | |valores. Por exemplo: amizade deve valer mais que uma bicicleta.” | |Refletindo sobre esta dica de trabalhar percebemos que a amizade vale mais que os objetos, o nosso objetivo com esta dinâmica será trabalhar os | |valores conforme as necessidades e ajustes nos relacionamentos na escola para que o todo…

transferencial encontra-se pronto, desde os primeiros anos de vida, só aguardando a oportunidade de dirigir-se à figura do médico, a qual, por sua vez, ocupa em tal transferência o lugar de algum personagem importante na vida do paciente. Segundo Freud, em A dinâmica da transferência (1912), a junção da pré-disposição com os acidentes da história individual faz com que o sujeito adquira uma forma específica de orientar-se na vida erótica. É aquilo que o autor denomina clichê…

presente nas músicas. Apresentar a Literariedade e suas características de identificação, por meio das figuras de linguagens. CONTEÚDO(S): Dinâmica de apresentação, introdução a uma parte da história da música. Músicas: Metáfora de Gilberto Gil e Meteóro de Luan Santana. Vídeo: A História da Música. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Primeiro Momento: Dinâmica inicial: Nem o meu, nem o seu, o nosso. (Momento de interação), tendo por finalidade propiciar a integração entre os…

DINÂMICAS DIVERSAS 1. Jogo de bilhetes Participantes: 7 a 20 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Pedaços de papel com mensagens e fita adesiva. Descrição: Os integrantes devem ser dispostos em um círculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um cartão com uma frase diferente. Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atendê-los, sem dizer o que…

modernos como forma de enriquecimento das experiências de socialização e da dinâmica das relações interpessoais. As amizades desenvolvidas na infância são a base para os relacionamentos formais, informais e íntimos na idade adulta. Desta forma, não podemos negligenciar a amizade (Strully & Strully, 1989; citados por Stainback & Stainback, 1999). Cada vez mais os pais e as crianças com deficiência têm dado ênfase ao valor da amizade e de relacionamentos significativos, tanto em crianças…

 Amizades entre si e essas amizades estendiam-se para fora do trabalho.  Passaram a se preocupar umas com as outras.  Tornaram-se uma equipe.  Desenvolvimento de liderança e objetivos comuns. 14 Experiência da Hawthorne – Fase 3 Programa de Entrevistas para conhecer suas atitudes e sentimentos, ouvir suas opiniões quanto ao trabalho e tratamento que recebiam; Programa bem recebido pelos operários; Resultados foram positivos. 15 Experiência da Hawthorne – Fase 4 Foco na dinâmica de