Dinamica Processual Da Supervisao

TEIXEIRA DE FREITAS-BA 2015 ELANE CRISTINA DA SILVA VIEIRA RELATORIO DE ESTAGIO CURRICULAR III Estágio Supervisionado III do curso de Serviço Social apresentado à Universidade Norte do Paraná sob a orientação de Carla Dorow Formento e supervisão de Andressa Guimarães Oliveira Roni. TEIXEIRA DE FREITAS-BA 2015 Relatório de Estagio Curricular III Fica por meio deste atual relatório, que decorro falar às atividades que foram desenvolvidas no Centro de Referencia de…

desacelerado dessa problemática. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral - Promover transformações na vida das crianças e adolescentes em situação de trabalho infantil, através de uma Oficina de conscientização. Utilizando dinâmicas, vídeos e material expresso. - Integrar os pais na luta da erradicação do trabalho infantil, realizando reuniões com os mesmos e reuniões com pais e filhos na intenção de promover a participação da família na educação

- PLANO DE ESTÁGIO – se refere ao primeiro documento que deve ser elaborado em conjunto com a supervisora de campo, orientadora acadêmica e o aluno (a); Anexo II – A –FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO– Este documento é de comprovação dos momentos de supervisão de campo. Nesta fichaos alunos informarão os momentos de supervisão de campo, realizadas juntamente com o assistente social que o acompanhou em campo de estágio(é necessário o registro de ao menos 03 encontros). Devem-se apontar aqui…

estágio: Turno Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Matutino Vespertino 13:00 17:00 13:00 17:00 Noturno 18:00 às 22:00 18:00 às 22:00 18:00 às 22:00 g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo: Supervisão de Campo: Todas às Terças-feiras as 18:00h às 19h00. Supervisão acadêmica: Todas às Terças-feiras de 19:20h às 21h20. 2 – Justificativa A Escola Municipal Anésia Guimarães e o projeto a EJA (Educação de Jovens e Adultos) na educação tem seu principal…

profissional em Serviço Social, percebemos o quanto o estágio é essencial à formação do acadêmico, por lhe proporcionar momentos específicos de aprendizagem, uma reflexão sobre a ação profissional E uma visão crítica da dinâmica das relações existentes no campo de estágio, apoiado na supervisão como processo dinâmico e criativo, tendo em vista sempre possibilitar a elaboração de novos conhecimentos. Entendemos que a realização do estágio supervisionado em Serviço Social em…

.............................. 06 2 – JUSTIFICATIVA..............................................................................06,07 3 – OBJETIVOS........................................................................................ 07 4 – SUPERVISÃO DE CAMPO................................................................. 07 5 – ORIENTAÇÃO ACADÊMICA.............................................................. 08 6 – AVALIAÇÃO................................................................

usuária do serviço social; Identificar as políticas sociais implantadas no CRAS e sua importância para o exercício profissional do Assistente Social. Relacionar as expressões da questão social na cidade de Jaupaci-Go. 4- Supervisão de campo Dinâmica processual da supervisão e sua sistematização, como citado acima será diária sendo dos dias 31/03/2014 a 08/05/2014, em que se realizará em dias sequenciais úteis conforme calendário mensal. Sendo que todas as atividades realizadas pela…

30/03/2015 a 06/05/2015. f) Dias e horários de estágio: Segunda de 08h00min as 14h00min e Terça 08h00min as 14h00min, Quarta 08h00min as 14h00min, Quinta 08h00min a 14h00min e Sexta 08h00min as14h00min. g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo. A supervisão de campos ocorrerá a todos os diasda semana no turno, matutino obedecendo a 20 horas semanais. ’ 2 – Justificativa O objetivo da instituição é o atendimento aos usuários das políticas da Assistência Social, por meio…

das atividades propostas, contextualizando, nos objetivos dos projetos de aprendizagem e na internacionalidade pedagógica daquele período, as observações na ficha de registro de cada criança. As informações do relatório devem ser discutidas com a supervisão pedagógica para que sejam apresentadas, de fato as conquistas e também as dificuldades das crianças para que intervenções sejam planejadas com maior fidedignidade às necessidades e curiosidades das mesmas. O texto do relatório deve…

................................................ 05 4 – SUPERVISÃO DE CAMPO................................................................. 05 5 – ORIENTAÇÃO ACADÊMICA.............................................................. 06 6 – AVALIAÇÃO........................................................................................ 06 ANEXO II FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO E ACADEMICO – Março................07 FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO E ACADEMICO – Abril..................08…