Dinamica E Atividade Fisica Para Deficiente Auditivo

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ED. FÍSICA ESCOLAR PROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Projeto Educação Física adaptada para pessoas com necessidades educativas especiais Projeto apresentado ao curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar 6° módulo,, para obtenção de créditos na disciplina de Metodologia da pesquisa. ORIENTADOR: PROF. Ms.

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DO SURDO Panorama Mundial Faremos uma breve retrospectiva histórica da educação do deficiente auditivo, usando como referencial teórico Goldfeld, (1997). A educação das pessoas surdas, por muitos anos, desenvolveu-se de forma preconceituosa. Houve um padrão consistente de evolução em que podemos dizer, que o que prevaleceu foi a desigualdade social. As pessoas deficientes eram destacadas por possuírem características divergentes daquelas instituídas pela…

brasileiro que evidenciam a questão de inclusão social do aluno surdo. O texto aborda a questão da inclusão escolar do aluno D.A (Deficiente auditivo) e as perspectivas asseguradas pela Lei nº 7853/1989 onde considera-se deficiência a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para ser o humano. As necessidades especiais podem ser específicas, no âmbito…

como objetivo geral discutir a inclusão como fator fundamental no desenvolvimento global dos alunos NEE (necessidades educacionais especiais), tendo em vista que a inclusão objetiva acolher a todos os educandos, sem exceção. Os alunos com necessidade fisica, com comprometimento mental, que vivem nas ruas, grupos desfavorecidos ou marginalizados. Incluir é estar com, é interagir com o outro, fazendo com que todos vivam a experiência da diferença, possibilitando assim aqueles que estão…

gradualmente faz com que as pessoas com deficiência, entre elas os surdos, tenham respaldo para suas exigências. Pode-se citar, como exemplo, a Lei de Acessibilidade (Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000), que determina a eliminação de barreiras físicas e de comunicação nos setores público e privado, garantindo, no caso das pessoas surdas, a presença do intérprete de Libras e a correção diferenciada de provas e avaliações escritas por alunos ou candidatos surdos. Dois anos…

A Deficiência Visual classifica-se em CEGUEIRA ou BAIXA VISÃO, ela pode afetar uma pessoa em qualquer idade e por diversas causas. Bebês podem nascer sem visão e outras pessoas podem tornar-se deficientes visuais em qualquer fase da vida. CEGUEIRA: É a ausência total de visão até a perda da capacidade de indicar projeção de luz. BAIXA VISÃO: Condição de visão que vai desde a capacidade de indicar projeção de luz até a redução da acuidade visual (aquilo que se enxerga à determinada…

nas informações iniciais teremos informações sobre o assunto que irá nos ajudar a entender melhor no que diz respeito a Inclusão Escolar. 2 - DESENVOLVIMENTO A educação especial é dirigida aos portadores de necessidades especial mental,auditivo, visual, física múltipla e portadores de altas habilidades. No contexto da inclusão educacional, é muito importante que não lhe negue sua diferença em relação das característicaorgânica,mas não se deve supervalorizar este fato, ou resumir a…

Coordenação Dinâmica Global A coordenação dinâmica global ou geral é considerada como a possibilidade de controle dos movimentos amplos de nosso corpo. Ela permite a possibilidade de contrair grupos musculares, diferentes de uma forma independente, inibindo os movimentos parasitais, como as paratonias e sincinesias. A criança progressivamente se descobre através de uma atividade corporal global ou instintiva a princípio, diferenciada e intencional depois, e esta atividade lhe…

governo e sociedade civil organizada. As discussões em torno do processo de inclusão dos deficientes nos sistemas de ensino é secular, mas só passou a ser amplamente disseminado após o encontro das nações na Espanha (1994) que conclamava os países a adotarem o princípio da educação inclusiva, que 2 significa matricular todas as crianças em escolas regulares, nesse contexto encontra-se os deficientes auditivos (KONZEN et al., 2000). A partir da Declaração de Salamanca (1994), que…

o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano. Deficiências: • Deficiência Física: São complicações que levam à limitação da mobilidade e da coordenação geral, podendo também afetar a fala, em diferentes graus. As causas são variadas - desde lesões neurológicas e neuromusculares até má-formação congênita - ou condições adquiridas, como hidrocefalia (acúmulo de líquido na caixa craniana) ou paralisia cerebral. As crianças com deficiência física, em…