Dificuldades Na Aprendizagem Marcelo Carlos Da Silva

Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Geografia: Angela Corrêa da Silva, Jaime Tadeu Oliva, Raul Borges Guimarães, Regina Araujo, Regina Célia Bega dos Santos e Sérgio Adas Governador José Serra História: Paulo Miceli, Diego López Silva, Glaydson José da Silva, Mônica Lungov Bugelli e Raquel dos Santos Funari Vice-Governador Alberto Goldman Sociologia: Heloisa Helena Teixeira de Souza Martins, Marcelo Santos Masset Lacombe, Melissa de Mattos Pimenta e Stella…

arranjar um emprego, mas, nos fins de semana, estou fazendo especialização em Ensino de Ciências e/ou Biologia. Você deveria fazer também. Lá os professores ensinam direitinho como dar aula, como elaborar estratégias diferenciadas para uma melhor aprendizagem dos alunos. Mostram também como nós professores devemos nos portar na sala de aula. É muito interessante. Aline: Não duvido o quanto seja interessante. Mas quando você chega na hora do vamos ver, a realidade é completamente…

Aluna 2: Fernanda Oliveira de Souza Aluna 3: Eliana Pereira da Silva Aluna 4: Alanice Batista de Oliveira Aluna 5:Adriana Silva da Silveira Curso de (Pedagogia )

facilitou a interação e permitiu que os diferentes conteúdos fossem evidenciados, reconhecendo-se a contribuição destes, no sentido de dar clareza na interpretação da realidade local. A visualização de situações específicas possibilitou novas aprendizagens, despertando o compromisso de agir com responsabilidade, no enfrentamento das situações-problema que permite a tomada de decisões relevantes ao processo administrativo, a fim de saná-las e produzir melhores resultados. O grupo de…

artigo no Caderno de Idéias FDC foi realizada com autorização dos autores. A reprodução deste e dos demais Cadernos de Idéias da Fundação Dom Cabral é livre, desde que devidamente citadas as fontes. Para mais informações, favor contatar Angela Silva, pelo e-mail : angelams@fdc.org.br. Cultura organizacional: como medi-la. Um estudo de caso. CULTURA ORGANIZACIONAL: COMO MEDI-LA. UM ESTUDO DE CASO Léo F. C. Bruno1 José Ofir Praia de Sousa2 RESUMO O presente estudo procurou…

decisivo da situação escolar, em função dele giram as atividades escolares, para orientá-lo na sua aprendizagem e educação para desenvolver-lhe o caráter, a inteligência e a personalidade.. O professor é o orientador e controlador. A matéria é o conteúdo cultural da aprendizagem. O método constitui o conjunto de procedimentos para gerar a aprendizagem e relaciona-se à psicologia do aluno. O ensino e a aprendizagem tem uma estreita relação entre si. Define o ciclo docente, que é o método…

Programa de Pós Graduação em Ensino, aaguim@univates.br). Resumo: A Educação Ambiental possibilita a construção de conhecimentos e valores, promovendo a conscientização para a preservação do ambiente. Apesar dos desafios e dificuldades enfrentados na educação, desenvolver a Educação Ambiental na escola significa ampliar o entendimento a cerca do que é o ambiente e como o homem está inserido nele. O presente estudo teve como objetivo principal analisar como a…

Docente do Programa de Pós Graduação em Ensino, aaguim@univates.br). Resumo: A Educação Ambiental possibilita a construção de conhecimentos e valores, promovendo a conscientização para a preservação do ambiente. Apesar dos desafios e dificuldades enfrentados na educação, desenvolver a Educação Ambiental na escola significa ampliar o entendimento a cerca do que é o ambiente e como o homem está inserido nele. O presente estudo teve como objetivo principal analisar como a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLEIDILENE LUCIA DA SILVA GONÇALVES RU 317227 A contribuição do gestor escolar para a construção dos saberes e práticas docentes SÃO ROQUE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A contribuição do gestor escolar para a construção dos saberes e práticas docentes Trabalho de Conclusão de Curso

objetivos identificar os problemas vivenciados pelo gestor na escola e demonstrar como os desafios relacionados a classes multisseriadas são enfrentados. Sobretudo, a pesquisa bibliográfica foi baseada em textos dos autores Maria Antônia Souza (2012), Carlos Roberto Jamil Cury (2010), Navarro (2004), Sílvio Kaloustian (2005), nas Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (2002) e outros que serviram de base no desenvolvimento das atividades ao longo do curso. Os…