Dificuldades Encontradas No Espaço Escolar Ao Tratar A Diversidade

onde a prática avaliativa era o exame. Esta prática surgiu com o pretexto de avaliar a aprendizagem do aluno, mas na verdade foi adotada como uma via de controle, destinada a selecionar. “É necessário determinar aqueles que são diferentes”, frase encontrada na charge que expressa, de acordo com a imagem a intenção de excluir aqueles que não estavam dentro dos parâmetros de conhecimentos exigidos, ou seja, inclusão de alguns e exclusão de outros. O exame surge fortemente na China,…

DA BAHIA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – FFCH PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA – PPGPSI Cristiane T. Sampaio Convivendo com a diversidade: a inclusão da criança com deficiência intelectual segundo professoras de uma escola pública de ensino fundamental SALVADOR, 2005 Cristiane T. Sampaio Convivendo com a diversidade: a inclusão da criança com deficiência intelectual segundo professoras de uma escola pública de ensino fundamental Dissertação…

objetiva ocorre uma identificação entre ambos (gestor prisional e com os demais (funcionários e sentenciados)) e diminui a distâncias que poderiam vir das diferenças sociais e da formação escolar, cultural e social entre as partes, assim a comunicação se torna eficiente e evita possíveis constrangimentos e dificuldades de interação entre ambos. 2. DESENVOLVIMENTO Através da comunicação a pessoa pode conseguir com maior facilidade o que se deseja assim a comunicação oral ou escrita…

comporta da seguinte forma: 1 diretoria; 1 secretaria; 1 sala dos professores; 1 biblioteca; 1 sala de leitura; 9 salas de aula; 1 quadra de esporte; 1 cantina; 1 copa; 1 depósito pra merenda escolar; 3 banheiros. A relação acima forma o espaço físico da escola sendo que todos os espaços se encontram em boas condições de uso. De acordo com a estrutura da escola também se obteve as informações sobre o quadro pedagógico e funcional da escola, que é formado da seguinte…

tem surgido uma variedade de propostas que almejam proporcionar um ensino de história mais significante par a geração do mundo tecnológico, com seus ritmos diversos de apreensão do presente e do seu intenso consumismo, o qual desenvolve, no público escolar, expectativas utilitárias muito acentuadas (BITTENCOURT,2004. p.99). Entre as atuais propostas para o ensino de História, destaca-se o esforço em correlacionar as novas tecnologias sem se desligar totalmente das características…

mundo. Traremos a história das comunidades surdas, as lutas e conquistas que as pessoas surdas travaram contra costumes religiosos, crenças e políticas. Relatamos também seu percurso histórico, educação dos surdos, diversidade, bem como, um dos assuntos mais discutidos no meio escolar hoje, a inclusão de alunos surdos, qual a maneira mais eficiente e que transmita segurança para a criança que passa por este processo para ser inserida em um mundo onde deverá aprender de maneira diferente…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Carla Maqueli Silveira Cruziro do Sul-RS 2011 Carla Maqueli Silveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade…

mesma para o avanço ou retrocesso da aprendizagem dos discentes. Ressalta-se, porém, que concepções como estas vêm sendo cada vez mais contestadas e reelaboradas por pesquisadores e pelos próprios educadores, que percebem cada vez mais, a dificuldade enfrentada em sala de aula bem como a possibilidade de melhoria da mesma, sobretudo através da reflexão e do conhecimento voltado para a sua prática, que possibilitaria um novo olhar e despertaria novas perspectivas para a melhoria do…

Confúcio Este trabalho, visa ressaltar os caminhos trilhados pelo professor de Língua Portuguesa do ensino médio, numa escola estadual,no município de Juiz de Fora- Minas Gerais, aqui denominada “Espaço Escola” através das observações feitas no período do Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II ,no curso de Letras da Faculdade Estácio de Sá. Atualmente o trabalho com Língua Portuguesa nas escolas, vai muito além da obrigação. O professor

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ SONIA DIAS DE PAIVA ALUNO FALCIFORME: O PARADOXO DA INCLUSÃO ESCOLAR “CONHECER PARA MELHOR ATENDER” BELÉM-PARÁ 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ SONIA DIAS DE PAIVA ALUNO FALCIFORME: O PARADOXO DA INCLUSÃO ESCOLAR “CONHECER PARA MELHOR ATENDER” TCC apresentado como requisito avaliativo para obtenção de grau do Curso de Pedagogia - Licenciatura Plena nas Séries Iniciais, orientado pela Professora Maria Flaviana Couto Silva. BELÉM—PARÁ…