Modelo De Monografia Ok

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
SONIA DIAS DE PAIVA

ALUNO FALCIFORME: O PARADOXO DA INCLUSÃO ESCOLAR
“CONHECER PARA MELHOR ATENDER”

BELÉM-PARÁ
2007

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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
SONIA DIAS DE PAIVA

ALUNO FALCIFORME: O PARADOXO DA INCLUSÃO ESCOLAR
“CONHECER PARA MELHOR ATENDER”

TCC apresentado como requisito avaliativo para obtenção de grau do
Curso de Pedagogia - Licenciatura Plena nas Séries Iniciais, orientado pela
Professora Maria Flaviana Couto Silva.

BELÉM—PARÁ
2007

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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
SONIA DIAS DE PAIVA

ALUNO FALCIFORME: O PARADOXO DA INCLUSÃO ESCOLAR
“CONHECER PARA MELHOR ATENDER”

Avaliado por:
Maria Flaviana Couto Silva.
....................................................................
Nota: _____________________________
Data _________/_________/__________

BELÉM-PARÁ
2007

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DEDICATÓRIA
À Deus, pois sem seu apoio, presença e fidelidade não teria chegado ao término deste trabalho.

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AGRADECIMENTOS
A Jesus Cristo, a minha amiga Marlene
Pinheiro, as coordenadoras Adriane
Menezes e Marilene Marques, aos professores e aos meus familiares.

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EPÍGRAFE
Nós podemos mudar o mundo, não importa em que dimensão.
Berenice Kikuchi

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RESUMO

Objetivou-se com este estudo, analisar e refletir sobre o alto índice de baixa escolaridade dos alunos portadores da Anemia Falciforme, revelando as complicações biopsicossociais causadas pela doença e as formas de amenizar os sofrimentos causados pela mesma, principalmente no ambiente escolar, onde esses alunos estão inseridos. Adotou-se o método descritivo interpretativo para a análise dos dados, e, pesquisa de campo realizada através da abordagem quantitativa e qualitativa operacionalizada a partir da aplicação de questionários com questões abertas e fechadas para (20) vinte profissionais da área de educação Verificou-se que a maioria dos profissionais da área da educação (professores e coordenadores) não tem conhecimento sobre a doença, assim como a respeito do