Dificuldades Em Niveis Psicogeneticos

considerada um processo natural da criança, porém muitos alunos sentem grandes dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de conhecimento e de uma forma global, compreender a condição do sujeito que tem dificuldades em sua aprendizagem. As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é…

sistema de representação, não um processo de codificação. Uma vez construído, poder-se-ia pensar que o sistema de representação é aprendido pelos novos usuários como sistema de codificação. Entretanto não é assim (...) as dificuldades que as crianças enfrentam são dificuldades conceituais semelhantes às da construção do sistema e por isso pode-se dizer que, em ambos os casos (sistema numérico e sistema linguístico) que a criança reinventa esses sistemas (Ferreiro em Reflexões sobre…

através de uma metodologia eficiente estabelecida pelo educador, onde irá usar métodos que desperte o interesse do aluno para atividades realizadas em sala de aula. Este artigo tem como objetivo trabalhar a alfabetização no que desrespeito as dificuldades enfrentadas pelos alunos em relação á se tornarem alfabetizados. Mostrar também as principais diferenças entre aprendizado e letrado no aprendizado da língua, fazendo uma abordagem sobre a dimensão do letramento dando ênfase a dimensão…

atingindo a formação inicial, essas concepções normalmente persistem, em parte resultado de um curso de graduação falho ou isento de conteúdos em ensino de Astronomia. Essa formação inadequada, por sua vez, leva a inquietações, inseguranças e dificuldades, que o conduz a buscar informações em outras fontes, muitas vezes questionáveis, talvez provocando mais concepções alternativas, fechando, assim, um ciclo, que carece ser rompido. Além das interpretações acima, a leitura das…

conhecimento a outro os adicionando a todos os tipos de conteúdos. É crescente a dificuldade do conhecimento matemático, estudos relatam que o problema pode estar no estabelecimento de relações positivas quanto ao ensino, na transmissão mecânica em vez de significativa, deixando de privilegiar a investigação e a reflexão, sem contar nos problemas cognitivos e afetivos, como também déficit de atenção que podem gerar dificuldades no processo de aprendizagem da matemática. Tais questões…

Prioriza o processo não o produto. d) Aprender a aprender. e) desenvolver o pensamento lógico formal. f) Toma a Psicologia como núcleo central de orientação pedagógica, isto é, os alunos constroem seus conhecimentos matemáticos de acordo com os níveis de desenvolvimento da sua Inteligência e o erro é visto como uma manifestação positiva de grande valor pedagógico. A base da Teoria de Piaget (1971) é a idéia de equilíbrio. Para ele, todo organismo procura manter um estado de equilíbrio ou…

altíssimas nos últimos cinqüenta anos (Patto, 1993). Enquanto alguns estudos revelam que o mero acesso à educação básica seria suficiente para desobstruir o processo psicogenético e possibilitar que alunos atinjam patamares cognitivos mais elevados (Freitag, 1986), existe evidência que a repetência e a evasão escolar reduzem o nível de escolaridade total que pode ser alcançado em um país (Schiefelbein & Wolff, 1992). As investigações de Mello (1983) e Leite (1988) indicam que,…

favoreceu grandes transformações ao ensino oferecido no Estado de Roraima. Por isso encontramos o alunado da Educação Básica, na sua maioria, com dificuldade na aprendizagem da Língua Portuguesa, apresentando dificuldades em não conseguir redigir um texto no modelo solicitado, em entender um simples texto jornalístico ou em realizar leitura compatível ao nível de ensino em que se encontra. Com este quadro, o ensino, em Roraima começa a sofrer com o resultado das avaliações nacionais,…

Leite Rosane2 Resumo As dificuldades de aprendizagem já não são mais uma exceção no nosso cotidiano escolar e infelizmente este insucesso do aluno pode levá-la a baixa-estima, a reprovação e, como consequência ao abandono escolar. Para tentar modificar essa realidade faz-se necessária a construção de uma prática pedagógica que esteja diretamente ligada a tais dificuldades fundamentando as relações cotidianas. Repensar essa prática tendo a realidade

dos processos do conhecimento individual, desde o nascimento até a adolescência. Nas diferentes pesquisas sobre o número, as noções causais e espaço-temporais encontra-se a mesma preocupação: traçar um paralelo entre esses dois planos, o plano psicogenético e o plano histórico. Assim, a epistemologia criada por Piaget não é uma disciplina filosófica, como a epistemologia tradicional. Constitui-se uma área de conhecimento interdisciplinar que se afasta do método especulativo, pois estuda…