Controladoria_Perfil_da_profissao

sabe ensinar”. Por sua vez, os alunos do curso de Ciências Contábeis enfrentavam dificuldades no entendimento e recebimento das informações que eram transmitidas, sendo que a metodologia empregada pelos professores exigia a reprodução dos conhecimentos, tanto durante as aulas como nas avaliações. Ao terminar o curso de Ciências Contábeis, embora tivessem tido um bom desempenho acadêmico, sentiam-se ineptos para o exercício profissional, com dificuldades para atuar na área. Era como se tivessem que aprender tudo novamente. O êxito em ensinar implica que o aluno aprenda. Ninguém pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu. Partindo do pressuposto de que apenas o conhecimento do assunto a ser ensinado não é suficiente, ou melhor, não confere, automaticamente, a competência para sua transmissão, os aspectos didáticos assumem uma vital importância no processo educacional. Marion (1996:11), considerando um dos maiores pesquisadores brasileiros na área de ensino de Contabilidade afirma que: “O que encontramos nas Instituições de Ensino Superior, principalmente na área contábil, são verdadeiros centros de treinamento de recursos humanos, oferecendo diplomas de curso superior, atendendo ao ego da maior parte da população. Em outras palavras, são feitas cópias do conhecimento alheio na transmissão dos professores para seus alunos”. “A melhoria do aprendizado, não depende somente de boas escolas e de bons professores, mas de um ambiente que motive o aluno, o curso lhe…