Dificuldades De Comunicação

Trabalhos X EGEM Comunicação Científica X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS ANÁLISE DO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL GT 02 – Educação Matemática no Ensino Médio e Ensino Superior Msc. Acylena Coelho Costa – UEPA – acylena@uepa.br Ana Priscila Borges Bermejo – UEPA – anapriscilabb@hotmail.com Mônica Suelen Ferreira de Moraes – UEPA – monicasuelen@yahoo.com.br Resumo: O presente artigo, a partir de uma pesquisa feita com professores e alunos

........................04 As formas de comunição..............................................................05 Dificuldade de falar em público.....................................................07 Como combater o medo de falar em público................................08 Regras para uma boa comunicação.............................................10 Cuidados na comunicação............................................................12 Conclusão............................................

em Frente Dedico este trabalho A todas as mães, pais, avós e familiares que participaram desta pesquisa. Em especial, à mãe e à avó, que se dividem entre três estados do Brasil. Assim se ajudam e ajudam o K.. Com dedicação e carinho superam dificuldades e alcançam excelentes resultados. À Profª Drª Maria Benedita Lima Pardo Um trabalho de pesquisa é sempre um desafio, diferente, instigante e emocionante. É preciso ousar nessa paralela do caminho profissional e pessoal. Muito obrigada, Benê,

Formação Do Futuro Pedagogo............................................................................8 ETAPA 4: Reflexão..................................................................................................................10 Formas De Comunicação..............................................................................................11 CONSIDERAÇÃO FINAL.......................................................................................................12…

estar estabilizada em menos tempo Sem dependências dos pais Barreiras de comunicação São fatores que impedem a comunicação dos indivíduos, cara ou cara ou não. Existem vários tipos de barreira de comunicação, que são: Fatores pessoais: são um grupo de pessoas, onde existe uma dificuldade na comunicação, desde a aparência até sua tonalidade de voz. Exemplo: uma pessoa hiperativa (pessoa que tem dificuldade, na hora da fala de ficar quieta). Fatores sociais: se baseia em…

na faixa etária correspondente. São evidentes as diversas dificuldades encontradas nos cursos de EJA, desde a falta de estrutura física adequada, onde as cadeiras e carteiras são adaptadas ao público do ensino regular, sendo usadas em alguns momentos por crianças e em outros, por jovens e adultos; alto índice de evasão escolar devido a diversos fatores, desde transferência de local de residência, alteração de horário de trabalho, dificuldades de aprendizagem, insatisfação porque o curso…

Layza Lorena Cabral SATANA, Renata RESUMO Neste artigo, foi exposto sobre algumas dificuldades que os deficientes auditivos, congênitos ou adquiridos, encontram em aprender a linguagem de sinais e, por vezes, devido a isso, faz-se necessário recorrer à comunicação verbal. Durante o trabalho há abordagem de alguns métodos que se dizem eficazes para esse ensino, tais como o ensino de Língua Brasileira de Sinais…

COMUNICAÇÃO FORMAL E INFORMAL “Comunica-se de maneiras diferentes com pessoas diferentes” Para o autor Robbins, “os canais diferem em relação à capacidade de transmitir informações”. Devido a isso, se faz necessário o entendimento de que nada adianta transmitir uma mensagem se ela não for compreendida pelo receptor. Para que a comunicação flua em todos os sentidos na organização, é necessário que haja um equilíbrio entre as redes formais e informais. As chamadas redes formais são verticais e

terá a pessoa com autismo. O autista tem dificuldade na comunicação, na interação e no contato com outras pessoas, até mesmo com a família, mas isso não significa que ela seja “retardada”. Existem vários níveis de espectro de autismo desde os mais leves até os mais graves. SINAIS DE AUTISMO Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por três características fundamentais: * Inabilidade para interagir socialmente; * Dificuldade no domínio da linguagem para…

avaliar os aspectos que regem a atuação desses profissionais e o resultado do seu trabalho no meio educacional. Objetivos: Estarei avaliando neste projeto os seguintes itens: 1 - A importância da boa comunicação do educador com o orientador e supervisor. 2 - Os resultados da comunicação do educador com o supervisor e orientador no aluno. 3 - A importância e os resultados do trabalho realizado pelo supervisor e o orientador educacional nas famílias.