ATPS EducacaoEspecial

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Educação Especial

Trabalho apresentado pelas alunas(os) Aparecida Baclan Oliveira, Conceição de Oliveira, Maciel de Souza, Zampieri Lopes à disciplina de Educação Especial a Profª. Cristina Anache, do sétimo semestre do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp, Centro de Interação Pólo Principal
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CAMPO GRANDE
JUNHO/2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..........................................................................................................................3
ETAPA 1: Inclusão.....................................................................................................................4
Características De Uma Escola Inclusiva........................................................................6
ETAPA 2: A Diferença...............................................................................................................7
ETAPA 3: A Formação Do Futuro Pedagogo............................................................................8
ETAPA 4: Reflexão..................................................................................................................10 Formas De Comunicação..............................................................................................11
CONSIDERAÇÃO FINAL.......................................................................................................12
REFERÊNCIA..........................................................................................................................13

INTRODUÇÃO

Este trabalho, esta composto em vários textos coletivos, direcionados por etapas. Abordaremos o tema “Educação inclusiva”, discutindo fundamentos, possibilidades, e limites. Enfatizando as necessidades dos alunos inclusivos, quando falamos em inclusivos, falamos em deficientes físicos e intelectuais em geral, podemos incluir também de indivíduos que postulado pela