Dificuldades De Aprendizagem Versus Fracasso Escolar

1994; Oliveira, 1999; Torres, 1996; Coraggio, 1996; Torres, 1995; Dale, 1995; Ball, 1995). Como já foi dito, têm que ser reconhecidas a importância dessas análises e a pertinência da preocupação dos educadores com a questão da formação para o trabalho versus formação humana. Esta última pode ser identificada como a perspectiva que enfatiza a necessidade de a educação colocar-se no campo da luta por uma sociedade mais justa, ao lado daqueles que combatem as desigualdades sociais e lutam…

Instituto Politécnico de Leiria CET – Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário Alcoolismo (subtítulo enquadrador da temática: Indivíduo versus sociedade/Fatores Motivador/ Disciplina: Métodos e técnicas de investigação social Docente: Ana Filipa Soledade Discentes: Ana Paula Caetano - 7120524 Josefina Benevides - 7120522 Mariana Araújo -7120523 Rui Parreira - 7120533 DATA:08 de Janeiro de2014 Agradecimentos Gostaríamos…

práxis da Psicopedagogia clínca que considera as dificuldades e queixas apresentadas como possíveis resultantes de uma dinâmica de funcionamento interna – escolar – e externa – familiar, cultural e social, evidenciando as relações estabelecidas entre os sujeitos envolvidos no ato pedagógico. Propõe, ainda, relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa de da escola de um menino que com 6 anos apresenta dificuldades na leitura e na escrita e…

DE ANDRADE LUPPI APARECIDA GLORIA PACHECO RODRIGUES MARIA IVANILDA MOURA RIZONI ALVES DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL TANGARÁ DA SERRA – MT, NOVEMBRO DE 2010. 2 IMP – INSTITUCIONAL MT DE PÓS GRADUAÇÃO FAC – FACULDADE CATÓLICA DE CUIABÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MAGDA FERREIRA DE ANDRADE LUPPI A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Monografia apresentada como requisito final para a obtenção…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA GLAUCIO DA ANUNCIAÇÃO PROPOSTA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO ALIMENTAR PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Cururupu - MA 2015 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA PROPOSTA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO ALIMENTAR PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Química da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito para obtenção de título de Licenciatura em Química.…

tomada de consciência dos educadores e administradores em geral sobre o significado da manutenção da avaliação classificatória na construção de uma escola libertadora. “Hoffmann,2000” A Didática, o processo de avaliação e o processo de ensino e aprendizagem HOFFMAN, Jussara. Avaliação Mediadora; Uma Pratica da Construção da Pré-escola a Universidade. 17.ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2000. Por uma escola de qualidade, diz respeito à questão melhoria de qualidade de ensino. Muitos…

indicações. 2- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O termo “dificuldade de aprendizagem” começou a ser usado na década de 60 e até hoje - na maioria das vezes - é confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou 'espírito bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Na maioria dos casos é o…

sensibilidade para interpretar as ações dos educandos • visão da contribuição que a aprendizagem da Matemática pode oferecer à formação dos indivíduos para o exercício de sua cidadania • visão de que o conhecimento matemático pode e deve ser acessível a todos, e consciência de seu papel na superação dos preconceitos, traduzidos pela angústia, inércia ou rejeição, que muitas vezes ainda estão presentes no ensino-aprendizagem da disciplina. A amostra de cursos de Licenciatura em…

porque há uma comparação interna com o desempenho do próprio noutras disciplinas. Há ainda uma correlação negativa entre o rendimento a matemática e o autoconceito da língua materna e vice-versa. Autoconceito e resultados escolares Existe relação entre os resultados escolares e o autoconceito. Hansford and Hattie (1982) Meta-análise a 128 estudos revelam grande variabilidade. As correlações entre o autoconceito e medidas de de-sempenho variavam entre -0,77 e 0,96 (média = 0,21).…

palavras familiares para todos os educadores, palavras que marcam uma função da escolaridade obrigatória, entretanto, redefinir o sentido dessa função, e explicar o significado que se pode hoje atribuir a esses termos tão arraigados na instituição escolar, é uma tarefa incontestável. Para a autora, ensinar a ler e escrever é um desafio que transcende a alfabetização em sentido estrito. Participar na cultura escrita supõe apropriar-se de uma tradição de leitura e escrita, supõe assumir…