Dificuldades De Aprendizagem Versus Fracasso Escolar Uma

pais, encaramos a vida tem influência decisiva na formação dos filhos. A educação lastreada em padrões autoritários, na rigidez da intolerância, no desprezo pela inclinação transcendental, na ausência de compromisso, na ética dicotômica do indivíduo versus a sociedade irá gerar, forçosamente, cidadãos deslocados do eixo social, descrentes, sem chance de realização ou, como diz a sabedoria popular, “de mal com a vida”. É preciso encarar o mundo com realismo, mas sem perder a dimensão…

Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano. Linha de Pesquisa: Psicologia Escolar/Educacional. São Paulo 2004 Ficha Catalográfica preparada pelo Serviço de Biblioteca e Documentação do Instituto de Psicologia da USP Amaral, T. P. Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação. / Tatiana Platzer do Amaral. – São Paulo: s.n., 2004. – 243p. Tese (doutorado) – Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Departamento de Psicologia da…

campo da psicometria, como, por exemplo, Robert L. Thornidike e Robert L. Ebel. O estudo das diferenças individuais, por sua vez, concorreu para gerar a crença, bastante difundida, aliás, de que avaliar em educação é medir os resultados do rendimento escolar. Assim, avaliação e medida do rendimento são frequentemente usadas como expressões intercamibiáveis, e refletem imprecisões no emprego das palavras medir e avaliar. Medir é uma operação de quantificação, e que se atribuem valores…

Didática e Metodologia do Ensino Superior na Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel – Anhanguera talismara.pereira@aedu.com Este trabalho tem por objetivo identificar de maneira bibliográfica, apresentar e discutir sobre os desafios e dificuldades que o docente do Ensino Superior apresenta na atualidade; onde, não obstante, explanaremos sobre a importância tanto desta profissão quanto deste profissional que representa o papel de mediador do trabalho educativo. Do mesmo…

dos professores, assim como suas características básicas de formação e perfil social e as correlacionar com os fatores que interferem no processo de Educação Ambiental (EA) vigente na instituição de ensino público e privado para comparar o ambiente escolar desses dois casos avaliados. Para realização deste trabalho, foi aplicado um questionário com dez questões abordando a prática da EA, Desenvolvimento Sustentável (DS), problemas ambientais e as leis que reforçam a introdução da EA na…

estagiário no Serviço de Aconselhamento Psicológico para Estudantes – SAPE - do ISMAT (Portugal) Email: sergio_borralha@hotmail.com RESUMO Foi referido em 2001 por Keogh e French, que numa sociedade cada vez mais competitiva os bons resultados escolares acabam por ser imperativos na vida dos estudantes, sendo os momentos de avaliação de grande tensão. Estes são vividos de forma angustiante, antes, durante, e pós a realização das avaliações. Em 2012, Owens, Stevenson e Hadwin…

POMPEU UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES (IEFES) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR O JOGO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada como requisito para obtenção de título de Especialista do programa de pós-graduação em educação física escolar do instituto de educação física e esportes – IEFES da Universidade Federal do Ceará - UFC, sob a orientação do Professor Doutor…

engajamento político em diversos setores do poder público e da sociedade. Os fenômenos e situações focalizados são indicadores da polaridade entre educação inclusiva e educação especial. Nesta perspectiva, procuramos destacar os principais problemas, dificuldades e impasses presentes no quotidiano do trabalho com pais, educadores, especialistas, gestores de políticas públicas e outros fatores sociais.Ao traçar este panorama, apresentamos um breve relato de experiência com o objetivo de…

de Inteligência de Wechsler). Ainda numa perspectiva histórica Baron (2001) recorda que a avaliação neuropsicológica foi freqüentemente considerada como concluída sempre que incluísse uma medida de inteligência geral (QI), uma prova de realização escolar, um teste de despiste da linguagem e, mais ocasionalmente, um exame rápido da motricidade e das funções perceptivo-sensoriais. A Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças – Terceira Edição (WISC-III; Wechsler, 1991) é nos…

objetivo conhecer a visão de professores do Ensino fundamental sobre o bullying, para que através disso seja possível discorrer sobre esse problema social e suas características e as possíveis consequências na aprendizagem e na vida das crianças vítimas e agressoras. A violência no âmbito escolar existe de diversas maneiras, porém um fenômeno está implícito na ocorrência de alguns atos violentos e muitas vezes passa despercebido diante de todos, que é o Bullying. Diante disso surgiu…