Dificuldades De Aprendizagem No Processo De Alfabetização Metodologia

ensino fundamental no Brasil. Inicialmente apresentaremos de maneira sucinta, abordando a importância desse processo, enfatizando-o como base para qualquer avanço rumo a uma educação de qualidade. No momento, debruçamos particularmente sobre três produções acerca da Interdisciplinaridade: Entre saberes e experiências. Sendo elas: 1) Considerações relacionadas ao ensino no ciclo básico de alfabetização – C. B. A; 2) Reflexões sobre teoria e prática na ação docente; 3) A universidade e…

1 HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA: Processo Ensino Aprendizagem dos Estudantes do Ensino Fundamental Ana Lúcia de Melo Santos, Especialista em Supervisão Escolar e Gestão Pedagógica pela UPE e Psicopedagoga Institucional e Clínica pela FACOTTUR. E-mail: analuciamelo79@hotmail.com RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar as causas que interferem no processo de aprendizagem dos estudantes da Educação Básica. Ao longo dos anos apesar de existir vários investimentos na compra de aparelhos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA - PÓLO CABECEIRAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ALINE DE SOUZA ROCHA VIEIRA REJANE FERREIRA CEZARINO RESUMO Este artigo apresenta um recorte do projeto de pesquisa desenvolvido na escola, com o objetivo de retratar a realidade de como as crianças estão desenvolvendo o aprendizado de leitura e escrita, com observações diretas com alunos em sala de aula e entrevistas com…

ALFABETIZAÇÃO NA EJA Professor- Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0569) 11/06/2 RESUMO Este trabalho constitui parte do desenvolvimento do Estágio IV, realizado a partir do curso de capacitação docente com a turma PED0569 na Instituição de Ensino Uniasselvi, , tema: Processos de Alfabetização no Eja. Este assunto é de extremo valor pois um planejamento bem elaborado estabelece os objetivos que se pretende alcançar, possibilitando a reflexão e…

Professor avaliar o aluno, deve-se lembrar que também deve avaliar seus planejamentos e a metodologia adotada em sala de aula, pois se o aluno não atinge os objetivos traçados pelo o Professor cabe a ele perguntar se agiu da melhor maneira possível. Desse modo, afirma que avaliar abrange um grande campo na área da Educação, assim deve-se fazer uma reflexão crítica sobre a dificuldade apresentada pelos alunos. A avaliação pode trazer para a organização do…

discente á respeito da educação. Etapa 1 1. Principais autores e conceitos de cada teoria; Através da pesquisa realizada foi possível descobrir sobre os principais autores e seus conceitos para a aprendizagem. Nesse trabalho vamos abordar o fenômeno da Gestalt, onde essa é uma das tendências teórica mais forte da psicologia. O ponto de partida dessa teoria é a Percepção que busca analisar os fragmentos como um todo, absorvendo então…

Professor-aluno -Relação horizontal e não imposta; -O educador se torna educando e o educando se torna educador; -Os alunos devem perceber as contradições da sociedade e grupos em que vivem. Metodologia • Método de alfabetização de Paulo Freire: - Codificação inicial; - Dimensão da realidade dos indivíduos; - Tema gerador; - Busca da temática, busca do pensamento; - Utilizar situações vivenciais do grupo. • Características básicas do método de Paulo Freire: - Ser ativo, dialógico e…

METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR Resumo: Este artigo teórico procura investigar com metodologias lingüístico-pedagógicas às práticas usadas por educadores no processo de ensino-aprendizagem, que visa à socialização, aculturamento disciplinar e reflexão da construção cognitiva por intermédio da interação professor/aluno nas instituições de ensino fundamental e médio, no qual se constata abordagens diversificadas e práticas interdisciplinares dinamizadas para

ALFABETIZAÇÃO Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental Paula Cristina Guidoni Maestrini Prof.ª Carolina Cordeiro Barcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (PEDO249) – Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental RESUMO A humanidade sempre possuiu a grande necessidade de deixar a sua marca no mundo. Com isso, consequentemente…

Conquista de todos ou de alguns? ANDRADE, Marta Maria Santos. mar-tinha64@hotmail.com RESUMO A dificuldade da escrita trabalha com a questão do ato de escrever e toda sua estrutura gramatical, ortográfica, fonética, pois a construção da escrita é um dos últimos processos de aprendizagem e um dos mais complexos a ser adquirido pelo homem. Esse trabalho tem como objetivo, mostrar como se desenvolve o processo da escrita dos discentes e quais são os caminhos percorridos para chegar…