Dificuldades De Aprendizagem Dos Aluno Do Ensino Medio

INTERNACIONAL DE CURITIBA KELEN T. DE OLIVEIRA SILVA RU : 687270 WOLNEY PEREIRA MARINHO MOURA RU:721627 PORTFÓLIO DAS DÍSCIPLINAS UTA DIDÁTICA Currículo Escolar Didática Formação Docente Pesquisa e Prática Profissional-Magistério Nível Médio/Projeto da Escola BRASILIA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELEN T. DE OLIVEIRA SILVA RU: 687270 WOLNEY PEREIRA MARINHO MOURA RU:721627 PORTIFÓLIO UTA DIDÁTICA …

“Matemática Lúdica No Ensino Fundamental e Médio” Giuliano Vargas Aluno 3° Período – Matemática Universidade Tuíuti do Paraná O autor apresenta como hipótese, que é possível aprender matemática com atividades lúdicas. Justificando a introdução das atividades no ensino fundamental e médio, como uma forma de tirar da cabeça dos alunos que matemática é algo de difícil compreensão. A matemática é uma disciplina que requer atenção concentrada e disciplina dos alunos para ser desenvolvida,

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Fabiana Marques Da Silva Prof. Orientador: Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0158) – Trabalho de Graduação 10/04/13 RESUMO: O termo História, como disciplina escolar significa o estudo do passado da humanidade, relacionando com os fatos atuais. Este artigo traz uma reflexão sobre o ensino de História, a partir de dados observados nas etapas de estágio supervisionado, onde se observou…

..............15 Visão de futuro .......................................................................................15 Objetivos estratégicos ............................................................................15 Processo de ensino aprendizagem ........................................................15 Conteúdos ..............................................................................................16 Planejamento ...........................................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Error: Reference source not found 2 DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Error: Reference source not found 3 PROJETO DE ENSINO.............................................................................................8 4 DIÁRIOS DE REGÊNCIA .......................................................................................20 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................

Complementação Pedagógica ESTÁGIO SUPERVISIONADO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Linhares – ES 2012 Faculdade Capixaba de Nova Venécia – UNIVEN Curso de Complementação Pedagógica ESTÁGIO SUPERVISIONADO Local de Realização: Escola Estadual de Ensino Médio “Emir de Macedo Gomes” Período: 09/07/2012 a 17/09/2012 Duração: 200 horas Rômulo Cuzzuol Fregona Linhares – ES 2012 SUMÁRIO…

1 INTRODUÇÃO O Estágio II – Gestão Escolar e a Docência no Ensino Médio foi realizado em uma instituição de Educação com Ensino Médio denominada Colégio São Judas Tadeu, localizada no seguinte endereço: Rua Edmir Leão, 25, Bairro Centro, Contagem, MG, Cep 32.041.280. O Colégio é uma instituição particular, católica, administrada por freiras, Filhas de Nossa Senhora do Monte Calvário, com base no pensamento construtivista, sendo assim, está voltado para a formação de valores…

atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem.” PILETTI, 2001. PRECISAMOS ESTAR CONSCIENTES QUE: “Qualquer atividade, para ter sucesso, necessita ser planejada. O planejamento é uma espécie de garantia dos resultados. E sendo a educação, especialmente a educação escolar, uma atividade sistemática, uma organização da situação de aprendizagem, ela necessita evidentemente de planejamento muito sério. Não se…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS CAMPUS VII – GOVERNADOR ANTÔNIO MARIZ Perfil dos alunos formandos da primeira turma do curso de Licenciatura em Computação JONNATHAN WEBER SILVA DO NASCIMENTO PATOS – PB 2010 JONNATHAN WEBER SILVA DO NASCIMENTO Perfil dos alunos formandos da primeira turma do curso de Licenciatura em Computação Monografia apresentada à Universidade Estadual da Paraíba como requisito parcial para obtenção do…