Dificuldades Da Estruturação Espacial

16 1.2.3 - Imagem corporal 16 1.2.4 - Coordenação geral e facial 16 1.2.5 - Equilíbrio 17 1.2.6 - Lateralidade 17 1.3 - A Estrutura Espacial 18 1.4 - Desenvolvimento Psicomotor 19 1.4.1 - Exercícios psicomotores 19 1.4.2 - Exercícios de esquema corporal 19 1.4.3 - Exercícios de coordenação 20 1.4.4 - Exercícios de orientação temporal e espacial 20 1.4.5 - Atividades na área de comunicação e expressão 20 1.4.6 - Exercícios de percepção tátil, gustativa, olfativa,…

A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA A Cartografia trabalha possibilitando novas formas para decifrar as dificuldades dos alunos, ao elaborar algo escrito ou mental dos lugares, fazer uma analise e definição de estratégia ou defesa, a localização de ruas de sua própria cidade ou até mesmo a orientação de um passeio fora ou dentro da cidade, são atividades que exigem mapas específicos com diferentes objetos, legendas, escalas, imagens de modo que oriente, informe o…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Professora Joice Estacheski NRE Ponta Grossa Instituto de Educação Beatriz Scoz “A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades e numa ação profissional deve englobar vários campos do conhecimento, sintetizando-os e integrando-os.” ESTUDA A COMPLEXIDADE DO APRENDER Fatores aa Considerar Considerar Fatores CO I N Â G R O L A N CIO O EM CEREBRAL PEDAGÓGICO FAMILIAR ESCOLAR L A I C O S N G CO O V I IT FUNCIONAL…

percepto-motoras São constituídas de movimento grossos ou finos, tendo a função de melhorar as habilidades percepto-motoras, selecionando as melhores habilidades perceptivas de cada um. As habilidades mais influenciadas são consciência corporal, estruturação espacial, consciência de direção e percepção de contraste. Atividade com aparelhos O principal conceito das escola é que deve haver equipamentos para todos, com isso a maioria trabalha com pequenos aparelhos. Por ele maximizar a…

absoluta relevância. Uma das ausências mais significativas, foi a questão estética, especificamente a condição dos antigos núcleos como conformadores de um espaço que poderia ser qualificado como “obra de arte”. O problema esbarra na atual dificuldade de se compreender o organismo urbano como objeto estético, restringindo o discurso ao caráter morfológico do traçado, à procura maciça da “tipologia” da cidade luso-brasileira, seu partido bisimensional, o “plano” gerador. Esta…

supervisionar este trabalho, por acreditarem em mim e nas minhas capacidades, pelas críticas e sugestões, pelos sábios e valiosos comentários, pela paciência e atenção, bem como pelo apoio moral, mostrando serem grandes profissionais perante as dificuldades encontradas ao longo da realização deste trabalho. Impressionaram-me sobremaneira a sua disponibilidade, a forma amiga e o ambiente de franca abertura que envolveu todo o percurso do trabalho, tanto que em momentos de desespero…

escolar dos filhos em parceria com a escola leva a criança a se desenvolver gradativamente em beneficio do seu crescimento maturativo, pois a família é o primeiro meio de contato e afeto que a criança tem, ressaltando que, mesmo que a localização espacial como direita e esquerda não interfira na escrita, o estimulo motor deve-se sim, ser desenvolvido para que futuramente a criança possa ter consciência de seu traçado sendo estes organizados e seguro. Palavras-chave: Psicomotricidade;…

TAREFA FINAL 1- A importância de uma toxinomia das dificuldades de aprendizagem se expressa no conhecimento de como um fenômeno de diferença difusa pode individualizar-se em um conjunto de sintomas e/ou características a ponto de comprometer o processo de aprendizagem de um sujeito. Estudar o sistema de classificação das DA’s também orienta sobre suas etiologias diferenciadas, provenientes de distintas dimensões, como já evidenciado no capitulo anterior

através da ação, por meio do movimento e dos gestos, favorecendo o desenvolvimento integral e as aprendizagens. Na opinião de Lofiego (1995), o desenvolvimento psicomotor, caracteriza-se por uma maturação que integra o movimento, o ritmo, a construção espacial, o reconhecimento dos objetos, das posições, a imagem do nosso corpo e a palavra (atividade verbo-motriz). Inicialmente a psicomotricidade estava relacionada a uma concepção neurofisiológica, ancorada na neuropsiquiatria infantil.…

De acordo com as características descritas escolha entre as pegagogias de ensino, tradicional, escola nova e tecnicista. Conteúdos programáticos sequenciados pela dificuldade e complexidade. Foco no esporte visando á competição e a descoberta de talentos. Enfase no rendimento, seleção dos mais habilidosos. Resposta 1 O professor facilita e dinamiza a aprendizagem. Foco no jogo e no corpo que se comunica com o outro, objeto e realidade. O professor avalia o processo de aprendizagem. Os alunos