Dificuldade Encontradas Em Sala De Aula

estrutura, enquanto a sua metodologia, duração e própria estrutura. O indivíduo adulto, já traz a sua experiência de vida e dessa forma há uma mudança daquilo que vai ser ensinado, para torná-lo significativo e atrativo para que o mesmo continue em sala de aula. O adulto para EJA, não é aquele sujeito concursado, nem um estudante universitário, o qual está à procura de aperfeiçoar profissionalmente seus conhecimentos, muito menos aquele com uma escolaridade regular. São geralmente homens…

O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem diante das dificuldades mais conhecidas e que vem tendo grande repercussão na atualidade: dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Sendo assim, a escola e os envolvidos no processo educativo devem estar atentos a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. Além disso, é preciso observar se as dificuldades podem advir de fatores…

Fundamental? • Qual o número de salas de aula? A área de cada sala de aula e sua respectiva ocupação pelas turmas de alunos/as, atende às exigências legais (mínima 1m2 por aluno)? • Relacione as demais dependências da escola por espécie/quantidade/qualidade e condições de uso (Biblioteca, videoteca, laboratório, sala de vídeo, sala de computadores, quadra de esportes, cantina, área para educação física, serviço médico-dentário, sala de leitura, etc.). •…

No Brasil, de acordo com a política educacional, está assegurado o ingresso do aluno com deficiência em turmas do ensino regular, sempre que possível. Todavia, ainda poucos alunos com necessidades especiais têm tido a oportunidade de freqüentar salas de aula regulares e, mesmo quando esta oportunidade lhes é oferecida, as escolas e/ou profissionais têm poucos recursos e conhecimento para garantir o sucesso e permanência desses alunos. Assim sendo, esta pesquisa fundamentada no tema…

Como o professor pode atuar em sala de aula como o objetivo de facilitar a alfabetização de crianças disléxicas? OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Realizar uma pesquisa de caráter bibliográfico com objetivo de averiguar quais devem ser as atitudes dos professores em sala de aula promover a alfabetização de alunos disléxicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Investigar na bibliografia a dislexia nas perspectivas de causas e conseqüências; * Apurar algumas dificuldades de aprendizagem relacionadas a

disciplinas. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Coordenar o planejamento das aulas com os educadores Mobilizar a equipe pedagógica nas atividades desenvolvidas durante a execução dos projetos escolares; Acompanhar o desenvolvimento dos conteúdos e projetos planejados pelos professores; Sugerir à equipe docente alternativas de atividades que favoreçam uma melhoria na aprendizagem principalmente nos aspectos observados como dificuldade; Estimular a iniciativa do docente em buscar novos…

palavras; • Escrever na cartela as letras sorteadas formando as palavras; Intervenção do professor: • O professor deve caminhar pela sala observando o modo como os alunos realizam a atividade. • Orientar os alunos, estimulando-os a pensarem sobre a atividade. • Socializar as respostas, discutindo como foram encontradas. SUGESTÃO DE AVALIAÇÃO: A avaliação tem como base, reconhecer nas cartelas as letras que fazem parte da escrita das…

BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DENISE PEREIRA SANTOS CARNEIRO O RELACIONAMENTO INTERPESSOAL DAS CRIANÇAS COM TDAH NA SALA DE AULA DE EDUCAÇÂO INFANTIL SALVADOR 2009 DENISE PEREIRA SANTOS CARNEIRO O RELACIONAMENTO INTERPESSOAL DAS CRIANÇAS COM TDAH NA SALA DE AULA DE EDUCAÇÂO INFANTIL Projeto de Monografia apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal…

......5 2.1 1º Plano de aula ........................................................................................7 2.2 2º Plano de aula .......................................................................................9 2.3 3º Plano de aula ......................................................................................10 2.4 4º Plano de aula ......................................................................................12 2.5 5º Plano de aula .........................

docente do professor, ou seja, a sua atuação em sala de aula, oportunizando desta forma a aproximação do cotidiano de uma escola e, assim podendo confrontar as teorias como a pratica por meio da observação. Neste estagio de Observação e Docência foi observada como o professor faz o planejamento de suas aulas, atividades, trabalhos e avaliações. Foi analisado também questões como postura, didática, material utilizado, infra-estrutura do colégio e da sala de aula, e tudo que envolve a…