Dificuldade Do Ensino E Aprendizagem Do Aluno No Espaço E

DESAFIOS QUE PERMEIAM O ENSINO Á DISTÂNCIA Vívian Carlech Melo Oliveira RESUMO: Neste artigo se dá um panorama geral do Ensino a Distância, suas diretrizes e cita alguns desafios encontrados com o uso dessa tecnologia por Docentes e Discentes no Brasil, tais como: conhecimento das novas tecnologias, tempo disponível para estudo e preparação do conteúdo pedagógico, processo ensino-aprendizado, comprometimento e interesse por parte dos alunos e as diferenças entre…

do recreio ou no campo de jogos, há crianças, adolescentes e jovens nascidos aqui e outros vindos de outros lugares. E esta diferença é uma riqueza muitas vezes por explorar. Os professores, na sua missão educativa, sentem por vezes inúmeras dificuldades em gerir este “mosaico multicolor”. Integrar estas crianças, abrir-lhes as portas de um futuro melhor, dar a todas um sentido de vida e de oportunidade, não é tarefa fácil. Conseguir que entre todos, mais que simples respeito,…

Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4º ou 5º ano BRASÍLIA 2014 CURSO DE PEDAGOGIA Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora

DICIPLINA: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA MINISTRANTE: ELIANE FARIAS ORIENTAÇÕES - Cabeçalho e título digite em maiúsculo, negrito e centralizado, use fonte tamanho 12, Times New Roman, espaço, 1,5 entre linhas. - O texto será digitado com a mesma fonte, Times, tamanho12, espaço entre linhas 1,5 e todo justificado, com recuo para parágrafo na primeira linha. PROJETO DIAGNOSE ESCOLAR - CAPA (cabeçalho, nome, título, local e ano) - FOLHA DE ROSTO (nome,…

A APRENDIZAGEM AUTISTA NA PERSPECTIVA DO ENSINO ESTRUTURADO TEACCH Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar o autismo e suas características principais, bem como demonstrar as possibilidades de aprendizagem do portador dessa deficiência, a partir da técnica desenvolvida nos EUA denominada de TEACCH. Reconhecendo os avanços que esse método apresenta, nesses casos, quer-se também refletir sobre as possibilidades de levar o TEACCH para o ensino regular das escolas, demonstrando…

CONSELHO DE CLASSE DEFINIÇÃO Conselho de classe: É uma discussão coletiva onde são apontadas as dificuldades dos alunos, professores e instituição de ensino na busca por melhorias.Podemos dizer também que é uma reunião avaliativa em que diversos especialistas envolvidos no processo ensino-aprendizagem discutem acerca da aprendizagem dos alunos, o desempenho dos docentes, os resultados das estratégias de ensino empregadas, a adequação da organização curricular e outros aspectos…

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental foi realizado na unidade escolar EE. Dr. Julio Pignatari, Sistema de ensino estadual,que esta localizado no bairro Jardim Telles de Menezes, na entrada de uma comunidade carente. A escola possui 430 alunos todos em processo de alfabetização, das series 1º ano ao 5º ano, com famílias de baixa renda. Professores com graduação, licenciatura, pós graduação, especializado, algumas com mestrado e doutorado. O objetivo do

Educacional e Relação Professor aluno Thais de Nazaré Pinheiro Souza Orientadora: Marilene Marques Resumo Este artigo faz destaque ao filme O Triunfo fazendo um link com os textos relação professor aluno, a escola como espaço de vida, e avaliação formativa intervenção do professor na aprendizagem do aluno, com objetivo central de provocar uma reflexão sobre a importância da relação afetiva entre professor e aluno, analisar a escolar como espaço de aprendizagem e…

O lúdico como recurso no ensino aprendizagem de geografia para crianças de ensino fundamental II, (6º ao 9º ano) Otanael Barbosa de Brito 1 RESUMO: Este artigo diz respeito à educação, especialmente na aplicação do lúdico no ensino da geografia. Nele será explicado como o lúdico e a geografia caminham juntos, já que o ensino da geografia com a ajuda do lúdico,que quer dizer jogos, favorece o desenvolvimento da criança, principalmente no ensino fundamental, pois a ajuda dos jogos e…

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA-ENSINO SUPERIOR TRABALHO DESENVOLVIDO PARA DISCIPLINA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO PROFESSORA: MARIA CLOTILDE BASTOS Aline Suelen Monteiro Arruda R A 366664 E-mailsuelenarruda@hotmail.com Antônia Cristina Monteiro de Araújo RA384318 E-mail antonia.sucesso@gmail.com Ailton Soares Pinheiro RA387880 E-mail ailtonsoares31@gmail.com Neire de Souza Cidade RA384317…