Dificuldade Do Ensino E Aprendizagem Do Aluno No Espaço E

Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem Josean da Silva (Org.) Andreza Martinho de Sá Martha Maria Macedo Bezerra Emily Albuquerque Souza Marta Callou Barros Coutinho Priscilla Silvestre de Lira Oliveira Sandra Batista de Araujo Silva Maria Jorge dos Santos Leite Pelúzio Ferreira Martins Maria das Graças Bento Gonsalves e Oliveira -1- Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem -2- Educação Entre o Ensino e a…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS Ana Patrícia Pinheiro Werner Luz Mary Padilha da Silva 05/02/2014 RESUMO Este trabalho faz uma análise e a compreensão das dificuldades encontradas na alfabetização dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental, especificamente na leitura e escrita e sua relação com os mecanismos norteadores na escola pública. As dificuldades de aprendizagem muitas vezes são identificadas como a…

etapa de reconstrução. Aos colegas do grupo de estudo, que possibilitaram esta pesquisa, estudando, refletindo, questionando sobre os aspectos trabalhados. À Professora Coordenadora e em especial à diretora Cida, que foi uma amiga, que me concedeu espaço para realizar minhas tarefas de mestrado. À professora Gisele pela importante ajuda nas questões da Língua Portuguesa. Enfim, a todos aqueles que direta ou indiretamente cooperaram para o andamento deste trabalho, principalmente…

PUBLICA ABRINDO OS OLHOS DOS EDUCADORES, PARA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. David Soares de Campos Licenciatura Plena em pedagogia Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar para todos os leitores uma fascinante apresentação do que é oferecido como Atendimento Educacional Especializado a alunos com problemas visuais de todos os níveis. Explica como o atendimento especializado pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades…

características da aprendizagem humana: como se aprende, como essa aprendizagem varia evolutivamente e está condicionada por vários fatores, como produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-las. O objetivo deste estudo é possibilitar a compreensão do psicopedagogo no fazer educacional, com o intuito de somar conhecimento dentro do contexto escolar, isto por que entende que a Psicopedagogia deve contemplar aquele que ensina (o professor) e aquele que…

................................................................................. 07 1.4 – Aspecto físico........................................................................................................ 08 1.5 – Nível de sócio-econômico do aluno......................................................................08 1.6 – Nível de sócio-econômico do bairro......................................................................10 1.7 – Recurso administrativos.................................

Uma parceria importante para o processo ensino aprendizagem. Armanda Coelho de Souza Lima Idaliana de Souza Orientadora: Profa. Roseane Siqueira RESUMO: o presente artigo traz reflexões a cerca da relação professor/aluno. O objetivo é refletir como se dá na prática educativa a relação entre os envolvidos, uma vez que a má relação acaba comprometendo o processo de ensino-aprendizado do aluno. PALAVRAS-CHAVES: relação professor/aluno, ensino-aprendizagem, prática educativa.…

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO FACULDADE PIO DÉCIMO MARTA MARIA SANTOS ANDRADE LINGUAGEM ESCRITA: CONQUISTA DE TODOS OU DE ALGUNS? Aracaju, 24 de Setembro de 2011 MARTA MARIA SANTOS ANDRADE LINGUAGEM ESCRITA: CONQUISTA DE TODOS OU DE ALGUNS? Trabalho apresentado ao Núcleo de Pós Graduação Latu Sensu da Faculdade Pio Décimo, como requisito para obtenção do título de especialista em libras com educação inclusiva. Orientadora: Professora Drª. Ana Maria Lourenço de Azevedo.

[pic] a) LAKEILA PEREIRA DA SILVA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Okçana Battini

proporcionou a oportunidade de ampliar os horizontes do ensino tradicional para além do espaço físico da sala de aula. Diante deste panorama, tornou-se necessário organizar novas experiências educacionais em que se introduzam tecnologias que possam ser utilizadas em processos cooperativos de aprendizagem, tornado-a mais significativa na medida em que maior for o grau de interação e comunicação entre os participantes do processo. A integração entre professor-aluno pode ser positivamente…