ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

possibilitando a criança a desenvolver e se apropriar das habilidades da leitura e da escrita no seu cotidiano. Palavras-chave: Alfabetização. Conscientização. Metodologia. Leitura. Escrita. 1 INTRODUÇÃO Na atualidade saber ler e escrever, ou seja, ser alfabetizado funcional, não atende mais as demandas sociais, desta nova era tecnológica, onde a informação e a comunicação são muito velozes. Antes quem tinha a alfabetização rudimentar, já era reconhecido como alfabetizado, e desde os anos 70 é denominado de analfabeto funcional, segundo a UNESCO, hoje em dia até mesmo quem tem a alfabetização funcional básica, não atende mais as exigências sociais e do mercado de trabalho. Diante desse novo cenário social e cultural, surgiu a expressão‘letramento’, termo esse que amplia o conceito de alfabetização, com novas propostas socioeducacionais. O conceito de alfabetização ao ensino-aprendizagem nos tempos primordiais da escrita, até uns vinte anos atrás, era tido como um processo de capacitação de decodificar os sinais gráficos transformando-os em sons e na escrita a capacidade de codificar os sons da fala para sinais gráficos. Já no período pós-moderno da educação, surgiu a palavra letramento, ampliando o conceito de alfabetização, como o resultado da ação de ensinar e aprender a escrever e ler bem, a partir da alfabetização, como habilidades em praticas sociais da escrita e leitura, articuladas numa concepção mais ampla de alfabetização, pois é de suma…

funcionais da leitura e escrita como práticas sociais. Tudo isso consiste na concepção de "alfabetizar letrando", um dos grandes desafios contemporâneos a ser enfrentado no âmbito educacional. Em algumas instituições escolares, é possível perceber que o currículo, principalmente o do 1º ano (Ensino Fundamental), está direcionado a uma intenção predominante: alfabetizar os alunos; fazer com que eles aprendam de qualquer modo o sistema alfabético. Porém, tais instituições esquecem…

crianças do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem na Escola Estadual Leite Neto 2 PROBLEMA Quais as maiores dificuldades encontradas pelos alunos no contexto da aprendizagem? A dificuldade de aprendizagem pode ser sanada com intervenções bem feitas por um professor/educador? 3 JUSTIFICATIVA De acordo com estudos científicos, o processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados com a realidade externa e interna do aluno, devendo utilizar vários…

A PHRÓNESIS ARISTOTÉLICA: BREVE COMPARAÇÃO DAS LEITURAS DE ALASDAIR MACINTYRE E PAUL RICOEUR ARISTOTELIAN PHRONESIS: A SHORT COMPARISON OF ALASDAIR MACINTYRE’S AND PAUL RICOUER’S INTERPRETATIONS HELDER BUENOS AIRES DE CARVALHO* Resumo: Nosso objetivo é tematizar a tensão interpretativa presente no conceito aristotélico de phrónesis através da comparação das posições de dois grandes leitores do Estagirita em relação a essa problemática: Alasdair MacIntyre e Paul Ricoeur. Após…

Data:______________________________________________________ 4 Agradecimentos À Profa. Dra. Lúcia Arantes pelo rigor da leitura deste trabalho e pelos questionamentos levantados com competência durante a orientação desta dissertação. Pelo acolhimento das minhas inquietações e pela confiança que me fez sentir no meu percurso de mudanças e dúvidas. À Profa. Dra. Maria Francisca Lier-DeVitto pela competência e rigor intelectual nas reflexões sobre o sintoma na linguagem. Pela…

governamentais esse quadro pouco tem se modificado. Esse problema tem sido identificado com a “democratização” do ensino básico, o que resultou em um maior contingente de alunos freqüentando a escola sem que, contudo, se criassem as condições para essa ampliação, como, cursos formadores para instrumentalizar adequadamente os educadores, no sentido de atender uma clientela com necessidades diferentes, uma das decorrências dessa ampliação quantitativa sem preocupação com a qualidade se…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, Qual a diferença? Simone Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO Este trabalho contribui para a compreensão sobre a realização da alfabetização e o letramento, oque vem sendo discutida pelos que se preocupam com a educação. A alfabetização e e letramento são processos distintos, mas interligados entre si, onde através de alguns autores vamos entender e ligar a teoria com a pratica,contruir alternativas pedagógicas onde…

vividos por quem atua em sala de aula e criar possibilidades para a aprendizagem da leitura e da escrita para todos os alunos. Verificando que alfabetização e letramento são algo indispensável em uma sala de aula e que devem estar interligadas para que a criança consiga aprender a ler, escrever, desenvolva essa habilidade e saiba usar essa escrita e leitura na sua vida social. Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Ler. Escrever. 1 INTRODUÇÃO Quando ensinamos uma…

VALINHOS GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Valinhos 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL S/A FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TEMA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho de pesquisa apresentado à Faculdade Anhanguera de Valinhos, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação…

LETRAMENTO, PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS Anhanguera Educacional S.A. Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000 Valinhos, São Paulo - 13.278-181 rc.ipade@unianhanguera.edu.br pic.ipade@unianhanguera.edu.br Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Publicação: 09 de março de 2009 ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. XI, Nº. 12, Ano 2008 Carla Roberta C. de Carvalho Profa. Ms. Denise F.…