Trabalho de educação fisica

um bom relacionamento com a pessoa com deficiência física Como devo conduzir uma pessoa de cadeira de rodas ? * Empurrar um "cadeirante" não é como empurrar um carrinho de supermercado: o deficiente físico deve ser movimentado com cuidado. * Quando estiver empurrando uma pessoa sentada numa cadeira de rodas e parar para conversar com alguém, lembre-se de virar a cadeira de frente, para que a pessoa também possa participar da conversa. * Para uma pessoa sentada em cadeira de rodas, é incômodo ficar olhando para cima por muito tempo. Portanto, se a conversa for demorar mais do que alguns minutos, sente-se para que você e ela fiquem com os olhos no mesmo nível; * A cadeira de rodas (assim como as bengalas e muletas) é parte do espaço corporal da pessoa, quase uma extensão do seu corpo. Agarrar ou apoiar-se nesses equipamentos não é como encostar-se em uma cadeira comum. * Nunca movimente a cadeira de rodas sem antes pedir permissão para a pessoa que a utiliza; * Para subir degraus, incline a cadeira para trás, levante as rodinhas da frente e apoie- as sobre o degrau. Para descer um degrau, é mais seguro fazê-lo de marcha a ré, sempre apoiando a cadeira, para que a descida seja sem solavancos. Para subir ou descer mais de um degrau em seqüência, será melhor pedir a ajuda de outra pessoa; * Se você estiver acompanhando uma pessoa deficiente que anda devagar, com auxílio ou não de aparelhos e bengalas, procure acompanhar o passo dela;

Carlos Augusto Simões Silva ETEC GETÚLIO VARGAS SÃO PAULO 2012 Resumo Um triciclo é um veículo de três rodas. Pode ser motorizado (com duas rodas na frente ou duas atrás, com ou sem cabine) ou por tração humana (como bicicleta de três rodas, ou infantil como as tonquinhas). Há alguns tipos de veículos como automóveis, caminhões, ônibus e motocicletas verticais. Tipos de triciclos mais comuns são o vertical que lembra um veículo de duas rodas (quadro diamante) mas…

Iara Pfeifer e Carolina Araújo Rodrigues Funayama (Programa de PósGraduação em Neurociências e Ciências do Comportamento - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo) INTRODUÇÃO E INSTRUÇÕES AO USUÁRIO O Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS) para paralisia cerebral é baseado no movimento iniciado voluntariamente, com ênfase no sentar, transferências e mobilidade. Ao definirmos um sistema de classificação em cinco níveis, nosso principal…

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DEFICIÊNCIA MOTORA Nunca se deve movimentar a cadeira de rodas de uma pessoa com deficiên- génita ou adquirida, transitória ou per- cia motora, antes de pedir a sua per- manente. Dependendo de cada proble- missão; mática e severidade, as pessoas com  Sempre que lhe pareça que a pessoa deficiência motora podem ser conside- com deficiência motora está com algu- radas como alunos com Necessidades mas dificuldades, ofereça a sua ajuda…

físicas e com sofrimento mental, dando-lhes tratamento digno, encaminhandoas corretamente e solucionando seus problemas. Cuidados que o policial deve ter ao abordar ou auxiliar uma pessoa deficiente: Pessoa que usa cadeira de rodas a) Não segure nem toque na cadeira de rodas. Ela é considerada como se fosse parte do corpo da pessoa. Apoiar-se ou encostar-se na cadeira é o mesmo que apoiar-se ou encostar-se na pessoa; b) Se desejar ofereça ajuda, mas não insista. Se precisar de…

Introdução A dança em cadeira de rodas ou dança sobre rodas aumenta cadê vez mais seu campo de atuação no Brasil, sendo cada vez mais reconhecida como arte, e cada vez mais divulgada por todos os meios de comunicação. É praticada por amadores, e com o passar dos anos, ganhou caráter profissional, ganhando força no fim da década de 1990. Em 1991, em Munique, foi fundado o ISOD (subcomitê para a dança em cadeira de rodas), e no Brasil, a prática já foi regulamentada junto aos órgãos…

no Parque Nacional de Brasília, onde após a mesma, os alunos foram para a piscina e lá viveram experiências maravilhosas de superação do medo d’água e confiança no próximo. Uma experiência gratificante ocorreu há alguns anos quando recebemos uma aluna com paralisia cerebral e com um quadro motor bastante comprometido, que andava de cadeira de rodas, mas encaramos o desafio. E A. sensibilizou colegas e professores. E qual não foi nossa surpresa quando ao estimular a parte cognitiva com…

espalha as cartelas no chão ou sobre uma mesa.Cada uma das duplas deverá discutir sobre um tema (frase, expressão ou palavra), onde, um dos dois coloca todos os prós, e o outro, todos os contras, ou seja, um concorda com o que está escrito na cartela, o outro discorda. O facilitador orienta que cada dupla, antes de pegar sua cartela escolha de quem vai concordar e quem vai discordar.Solicita-se finalmente que UM dos membros de cada dupla vá até as cartelas e pegue uma. Cada dupla terá…

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. HIGIENE E CONFORTO Independente  Dependente  (Total  Parcial ) ___________________________ Apreciação geral do estado de higiene: Bom  Deficiente  Mau _____________________________________________________________________________ 5. Alimentação Oral  Entérica  Parentérica …

Não subestime as possibilidades, nem superestime as dificuldades e vice-versa. As pessoas com deficiência têm o direito, podem e querem tomar suas próprias decisões e assumir a responsabilidade por suas escolhas. Sempre que quiser ajudar, ofereça ajuda. Sempre espere sua oferta ser aceita, antes de ajudar. Sempre pergunte a forma mais adequada para fazê-lo. Não se ofenda se seu oferecimento for recusado. Pois nem sempre as pessoas com deficiência precisam de auxílio. Às vezes, uma…