Diferenças Na Escola

* De acordo com o Diretor da APAE-Tocantins, André Luiz A. Antunes e com a pedagoga da APAE-Tocantins, Márcia Abrantes Vieira, a APAE não é contra a Inclusão de alunos deficientes nas escolas. A APAE defende uma inclusão em longo prazo. - Há um aluno deficiente em Tocantins, que foi incluído em uma escola regular, e duas vezes por semana tem um atendimento especializado com profissionais da APAE, assim, sua inclusão está dando certo. * Pessoa de apoio – nome dado à pessoa que…

de abril de 2014. Introdução: Esse trabalho busca focar o multiculturalismo na educação,mostrando que as práticas pedagógicas devem ser representadas visando a interculturalidade,as diferenças de grupos culturais que encontramos na base do processo educativo.O quanto é importante trabalharmos com as diferenças,mostrar que devemos quebrar as barreiras e os tabus que existem,chamados preconceito.Somos iguais independente de sexo,cor,religião e cultura.Devemos ensinar que a nossa…

compartilham igualmente de uma mesma cultura, ignorando ou calando as diferenças culturais e reforçando as desigualdades sociais. O multi/interculturalismo é uma dimensão fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Diante da possibilidade de romper com um paradigma de educação que exclui, corrompe identidades e ignora diferenças e, visando a organização de um currículo que incorpore os múltiplos modelos culturais trazidos à escola pelos seus alunos, é que urge necessidade da…

ética da diversidade e de uma cultura da diversidade. Uma escola que eduque para a pluralidade cultural, que perceba o outro como legítimo outro, o qual possui uma história, uma cultura, uma etnia e que perceba a turma de alunos como heterogênea, visto que cada aluno possui um diferencial, pois provém de lugares, culturas e famílias distintas, apresentando ritmos diferentes para aprender, o que caracteriza a pluralidade no espaço escolar. A escola de hoje precisa encontrar seu caminho…

Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, ora apresenta, tem como objetivo principal deflagrar, em âmbito nacional, um processo de debate, nas escolas e nos sistemas de ensino, sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. Não é recente a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como…

Procuramos contato. Sempre. Comunicação é a nossa palavra-chave. Um novo vocabulário para a comunicação humana. Uma escola que resgata o vocabulário de sensações do movimento humano na sua contemporaneidade. Escola de que? De dança contemporânea. Consciência do movimento. Expressão. Comunicação. Vida. Escola. Angel é nossa coluna vertebral. Clássico é a nossa alma ancestral. Laban é a nossa cabeça. Lúcia Aratanha é o nosso centro de gravidade. E os membros? Os membros são os…

LIBRAS, Do curso de Pedagogia sob orientação da Prof. Tutor Alezsandra.” Limeira/SP 2011 Introdução O trabalho que será apresentado, mostrará a escola regular dos dias atuais e a dificuldade que é na inclusão de alunos deficientes, mostrando, de forma clara e objetiva, como que deveria ser a organização e desenvolvimento de uma escola adequada para os portadores de tal dificuldade. A Língua Brasileira de Sinais A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é a língua materna e…

APRESENTAÇÃO 5 1. INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE É? 13 Crise de paradigmas 13 Integração ou inclusão? 19 2. INCLUSÃO ESCOLAR: POR QUÊ? 27 A questão da identidade X diferença 29 A questão legal 34 A questão das mudanças 45 3. INCLUSÃO ESCOLAR: COMO FAZER? 55 Recriar o modelo educativo 60 Reorganizar as escolas: aspectos pedagógicos e administrativos 64 Ensinar a turma toda: sem exceções e exclusões 70 E a atuação do professor? 76 Preparar-se para ser um professor inclusivo? 78

diversidade cultural existente em nosso país e como as escolas abordam esse tema. O Brasil é um país que tem como característica marcante a miscigenação dos povos. Os principais disseminadores dessa mestiçagem foram os colonizadores europeus, os índios e os negros e com o passar dos anos novos povos foram chegando ao Brasil, como os italianos, alemães, japoneses entre outros, por esse motivo o Brasil tem seus traços únicos e particulares. A escola tem a missão de contribuir para a…

indivíduos, com as mais diversas diferenças. Porém, durante a idade moderna isto foi sendo modificado, pois houve a convenção de que as cidades deveriam ser espaços homogêneos, pois idealizava-se uma sociedade organizada através das regras e da disciplina, e na qual um fator determinante para pertencer à ela era ser do sexo masculino, branco e alfabetizado. Com isto, as minorias, entre elas os portadores de necessidades especiais, ficaram à margem da sociedade. Criaram-se as escolas para…