Direito, dignidade humana e diferenças de classe: contrastes sociais em face do direito à educação de qualidade

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO ADRIANO MONTEIRO DE OLIVEIRA BÁRBARA BRUNA DEMÓSTENES GHELLI EDUARDO HENRIQUE PEDRÃO LORRANY KESTHER DINIZ LUCIANA MONTEIRO DE OLIVEIRA MURILO DE MELO ROSA PATRICIA MARTINS DE AGUIAR PRISCILLA AMARAL DIREITO, DIGNIDADE HUMANA E DIFERENÇAS DE CLASSE: Contrastes sociais em face do direito à educação de qualidade MONTE CARMELO-MG 2011 ADRIANO MONTEIRO DE OLIVEIRA BÁRBARA BRUNA DEMÓSTENES GHELLI EDUARDO HENRIQUE PEDRÃO LORRANY KESTHER DINIZ LUCIANA MONTEIRO DE OLIVEIRA MURILO DE MELO ROSA PATRICIA MARTINS DE AGUIAR PRISCILLA AMARAL DIREITO, DIGNIDADE HUMANA E DIFERENÇAS DE CLASSE: Contrastes sociais em face do direito à educação de qualidade Trabalho interdisciplinar apresentado à Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Fucamp - Fundação Carmelitana Mário Palmério, para avaliação do 1º período do Curso de Bacharelado em Direito. Orientador: Prof. Dr. Rogério Zeidan MONTE CARMELO 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. OBJETIVOS 5 1.1 Objetivo geral 6 1.2 Objetivos específicos 6 2. JUSTIFICATIVA 6 3. METODOLOGIA 7 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 4.1 Direito, dignidade humana e diferenca de classes na perspectiva sociológica 8 4.2 Gestão de diferença de classes sociais: uma…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇAS CULTURAIS Este artigo se situa no contexto da pesquisa “Multiculturalismo, Direitos Humanos e Educação: a tensão entre igualdade e diferença”, que desenvolvemos, com o apoio do CNPq, de 2006 até fevereiro do presente ano. Tem por objetivo analisar diferentes conceitos de educação em direitos humanos, assim como discutir as relações entre esta temática e a emergência cada vez mais intensa nas sociedades latino-americanas de movimentos sociais de…

cultural da criminalidade. 2-Qual é a função social da antropologia jurídica na que tange a analise da violência estrutural? 3-Qual a função social da dogmática jurídica na sociedades complexas? 4-Qual a diferença social entre a abordagem dogmática jurídica e a zetética do direito? 5-Como a violência estrutural pode ser caracterizada? 6-Qual os fatores que contribuem para a estigmatização do individuo que passa pelo sistema penal? 7-Destaque que alguns fatores sociais que…

A educação como direito social: um olhar introdutório1 Renilton Cruz2 Os Direitos Sociais Nos primórdios da industrialização, a super-exploração em que eram submetidos os trabalhadores não lhes possibilitava nem mesmo a sua adequada reprodução como força de trabalho. Insalubridade no ambiente de trabalho, insuficientes instalações sanitárias nos espaços urbanos super-povoados, serviços de saúde pública totalmente deficientes, instrução pública deficiente e insuficiente,…

Castilho Introdução A educação é um direito humano. Sendo os direitos humanos universais, indivisíveis e interdependentes, ao assegurarmos o direito de todas as pessoas à educação estaremos implementando todo o conjunto de direitos humanos. Esta afirmação é problematizada no texto, a partir da consideração de que a educação praticada na escola, em todos os níveis, desde o ensino fundamental ao ensino superior, discrimina e exclui pessoas e grupos sociais. Esse texto busca refletir…

– A Era dos Direitos – Emergência do Estado Moderno Profa. Ma. Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Objetivos de Aprendizagem •Entender o conceito de Paradigma. •Compreender a conjuntura que propiciou a transição entre o paradigma medieval e o liberal. •Entender e compreender as características do Estado Moderno e as noções de direito ali emergentes. Refletindo sobre o Tema •Qual o caminho analítico e qual a importância que se deve dar à compreensão dos…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1. A importância do direito a diversidade e do enfrentamento ao preconceito 4 2.1.1 A formação dos indivíduoa e dos grupos frente a sociedade capitalista 4 2.1.1.1 Analisando o processo histórico constitutivo das diferenças étnico-raciais,e sociais e econômicas do Brasil a partir dos Quilombos 4 2.1.1.1.1 Análise pessoal sobre a diversidade e a desigualdade na região Norte 4 3…

Igualdade, Diferença e Tolerância Fábio F. B. de Freitas∗ “(...)as pessoas e os grupos sociais têm o direito a ser iguais quando a diferença os inferioriza,e o direito a ser diferentes quando a igualdade os descaracteriza.” Boaventura de Souza Santos As reflexões em torno da atualidade da Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em 10 de dezembro de 1948, têm motivado o aprofundamento do debate em torno da idéia e da vigência da democracia, entendida como o regime…

1: A Era dos Direitos – Emergência do Estado Moderno O reconhecimento e a proteção dos direitos do homem estão na base das Constituições democráticas modernas. A paz, por sua vez, é o pressuposto necessário para o reconhecimento e a efetiva proteção dos direitos do homem em cada Estado e no sistema internacional. (BOBBIO, 2004) A Era dos Direitos •Faz-se necessário que busque os fatores históricos, políticos, sociais, econômicos e culturais que, entrelaçados, compõem sua complexa…

Revista Observatório da Diversidade Cultural Volume 01, nº 01 (2014) www.observatoriodadiversidade.org.br/revista A DIVERSIDADE CULTURAL E O DIREITO À IGUALDADE E À DIFERENÇA Weslaine Wellida Gomes1 Resumo: O artigo propõe uma reflexão acerca dos possíveis entendimentos de diversidade cultural. Esta, que se tornou nas últimas décadas, um elemento central para a discussão acerca do desenvolvimento humano, ancorado em valores como justiça, paz, liberdade, participação e igualdade. Em…