Diferenças Culturais Presentes No Cotidiano

Introdução O presente artigo tratara a respeito do currículo escolar em sua totalidade e os sujeitos sociais que participam, criam, interagem e influenciam nesse currículo. O currículo é muito mais do que um documento dizendo a respeito da forma em que os professores devem atuar, suas metas e perspectivas, ele é tudo que influencia sobre a educação dos alunos, desde o ambiente até a lógica social onde esta inserido. Sendo assim, o objetivo do trabalho é mostrar que tudo que esta…

Os Significados de Cultura no Cotidiano Para o pensador Félix Guattari há três grupos que explicam o significado da Cultura, Cultura no cotidiano; Cultura-valor; Cultura-alma coletiva; Cultura-mercadoria. Cultura-valor, é o que permite estabelecer a diferença entre quem tem cultura ou quem não tem ou determinar se o indivíduo pertence a um meio culto ou inculto, por exemplo, quem tem ou não cultura clássica, artística ou científica. Cultura-alma coletiva, é a mesma coisa que…

municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um eixo central do processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural às suas práticas. São freqüentes, nesses encontros, indagações relativas ao(à) aluno(a) concreto(a) que usualmente está presente na sala de aula: como lidar com essa criança tão “estranha”, que apresenta tantos problemas, que tem…

Diferenças culturais e práticas pedagógicas O que dizem alguns estudos e pesquisas foi que na última década o Grupo de Estudos Cotidiano, Educação e Culturas tem desenvolvido várias pesquisas que analisam diversas questões referidas às relações entre escola e cultura(s). São recorrentes nestes trabalhos as evidências empíricas da dificuldade se lidar nas práticas educativas com as diversas manifestações da diferença: de gênero, étnicas, de orientação sexual, geracional,…

“sob a aparente diferença há uma mesma humanidade” Multiculturalismo O termo multiculturalismo é polissêmico, tem vários significados e entendimentos. Além dos entendimentos apresentados, podemos encontrar outras expressões acompanhando o termo, como: conservador, liberal, crítico, emancipador, revolucionário, interativo. Essas expressões, entendimentos e compreensões podem variar de acordo com autores, correntes literárias, entre outros. Para Moreira, O termo multiculturalismo, todavia,

Título. Períodos expressivos do PCN de História: O ensino e a aprendizagem da História estão voltados, inicialmente, para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade, no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas. No caso do primeiro ciclo, considerando-se que as crianças estão no início da alfabetização, deve-se dar…

presenciamos todos os dias nos meios de nossa convivência ,as diferenças culturais,os comportamentos e observando se há em si preconceitos. Como a educação esta ligada nas questões culturais da sociedade e qual seu papel no processo de socialização e na construção de uma sociedade justa e igualitária. INTRODUÇÃO 1 Direitos Humanos e Pluralidade Cultural 2 A Invenção da Infância 3 Imagens e frases referente a pluralidade cultural existente na sociedade 4 Narrativas individuais 5 Reflexão

processo curricular e levar em conta as várias culturas existentes no Brasil durante suas práticas de ensino. Mostra as várias dúvidas que os mesmos têm com relação às diversas culturas presentes em sala de aula. Isso evidencia que os docentes têm dificuldades de lidar com a diversidade de grupos sociais e culturais presentes no ambiente escolar. Paralelo a isso, tem sido desenvolvidas experiências que levam e conta esse multiculturalismo, dando voz ao ponto de vista das minorias…

e 'capital cultural', onde a cultura dominante incorpora, introjeta e internaliza determinados valores dominantes através do currículo escolar” (2006-2007, p. 02). A partir da leitura e do estudo do Artigo 01 elabore um texto dissertativo de até 10 linhas comentando a relação entre o “capital cultural” e o “currículo da escola” (2,0 pontos). O capital cultural se constitui dos valores, gestos, costumes, hábitos, modos de se comportar e de agir da classe hegemônica. O capital cultural é…

redes estaduais e municipais, em diferentes do país, fica evidente as dificuldades presentes entre os professorado,com isso o processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural ás suas práticas. Tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta, a nosso ver, dos desafios encontrados em uma sala de aula invadida por diferentes grupos sociais e culturais, antes ausentes desse espaço. Ao mesmo tempo em que se expressam…