Diferenças Culturais Presentes No Cotidiano

realidade cultural de diferentes grupos, e o de interculturalismo como uma associação internacional cujo aspecto se pauta em exaustivas discussões a fim de promover a cooperação entre as nações. Nas reflexões que se desenvolveram do decorrer deste artigo a autora irá discutir o termo multiculturalismo no sentido dos dois significados, quais sejam pela característica de reconhecimento da diversidade existente ou pelo caráter de intervenção na qual as nações reconhecem, tomando o…

discute o ensino de História a partir de projeto cuja temática abrangeu as diferenças culturais, voltada em especial para a cultura indígena – em atendimento à Lei n° 11.645, que prevê a inserção da história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo. São analisadas atividades desenvolvidas em sala de aula, que partiram de problemáticas trazidas pelos estudantes, visando a reflexão sobre as diferenças culturais e a abordagem de eixos temáticos da disciplina de História. Os…

DESAFIANDO A DIVERSIDADE CULTURAL O grande desafio da escola hoje é contribuir para a formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se de uma tarefa complexa que exige da escola um movimento que ultrapasse temas, conteúdos e programas. Nessa realização, percebemos o verdadeiro sentido da palavra cidadania. A questão que se coloca a abordagem do termo diversidade de se entender a relação cultura e educação. De um lado está a educação e do outro a…

prática, a urgência na implementação de uma educação escolar voltada para a diversidade cultural. Neste sentido, percebemos a necessidade de superação do caráter monocultural da educação escolar em direção ao multi/interculturalismo, pois não havendo esta superação, prevalece, nos currículos escolares, o pressuposto de que todos compartilham igualmente de uma mesma cultura, ignorando ou calando as diferenças culturais e reforçando as desigualdades sociais. O multi/interculturalismo é…

Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Fabiana regina Corrêa melare Tutor(a) de sala:Iraneide Araújo da Cruz Ruy Barbosa-Ba 2012 Introdução Ao longo de nossa história, na qual a colonização se fez presente, a escravidão e o autoritarismo contribuíram para o sentimento de inferioridade do negro brasileiro. A ideologia da degenerescência do mestiço, o ideal de branqueamento e o mito da democracia racial foram os mecanismos de dominação…

homem e a cultura. A consciência de que a diferença esta presente no cotidiano da escola e da sala de aula aponta para a necessária reflexão sobre, pelo menos, duas questões importantes nas relações que se constroem em seu interior. Primeiro, que a diferença não esta presente apenas na vida fora da escola, ela também atravessa os muros quase sempre impermeáveis da instituição escolar. Segundo, que a forma como se compreende e si trata a “diferença” interfere nas relações educativas…

formação contínua; • Negociar um projeto de formação comum com os colegas (equipe, escola, rede); • Envolver-se em tarefas em escala de uma ordem de ensino ou do sistema educativo; • Acolher a formação dos colegas e participar dela. SOCIEDADE, COTIDIANO ESCOLAR E CULTURA(S): UMA APROXIMAÇÃO* Vera Maria Ferrão Candau** RESUMO: Este trabalho pretende apresentar a problemática da educação multicultural hoje, do ponto de vista conceitual e prático. Neste contexto, situa e define…

MARIZETE CAMPOS. MARILEIDE SILVA SALES. THEREZA RACHEL. ETNOCENTRISMO E RELATIVISMO CULTURAL SURUBIM 2012 UPE (UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO) PROFESSOR: JOÃO BOSCO COELHO DISCIPLINA ANTROPOLOGIA TEMA: A ANTROPOLOGIA E A PESQUISA DE CAMPO FORA DO NOSSO MUNDO, COM UM OLHAR SIGNIFICATIVO PARA A DIVERSIDADE CULTURAL. AUTORAS: AUMERES DE FIGUEIROA. JACIRA MARIA. MARIZETE CAMPOS. MARILEIDE SALES. …

CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA PLURALIDADE CULTURAL NO ÂMBITO DA ESCOLA Para informar adequadamente a perspectiva de ensino e aprendizagem é importante esclarecer o caráter interdisciplinar que constitui o campo de estudos teóricos da Pluralidade Cultural. A fundamentação ética, o entendimento de preceitos jurídicos, incluindo o campo internacional, conhecimentos acumulados no campo da História e da Geografia, noções e conceitos originários da Antropologia, da Lingüística, da Sociologia,…

2. Projeto: Sociedade e Natureza No projeto “Sociedade e Natureza” estão presentes os saberes de Ciências Naturais, Geografia e História, religião e cultura que se referem à multiplicidade. A proposta foi organizada com o intuito de favorecer que os educandos tenham condições para a indagação, levantamento de hipóteses, pesquisa, elaboração e compreensão de diferentes elementos constitutivos do Mundo. A construção do conhecimento escolar como característica da escola democrática,…