Multiculturalismo

“sob a aparente diferença há uma mesma humanidade”

Multiculturalismo
O termo multiculturalismo é polissêmico, tem vários significados e entendimentos. Além dos entendimentos apresentados, podemos encontrar outras expressões acompanhando o termo, como: conservador, liberal, crítico, emancipador, revolucionário, interativo. Essas expressões, entendimentos e compreensões podem variar de acordo com autores, correntes literárias, entre outros. Para Moreira,

O termo multiculturalismo, todavia, pode indicar diversas ênfases: a) atitude a ser desenvolvida em relação à pluralidade cultural; b) meta a ser alcançada em um determinado espaço social; c) estratégia política referente ao reconhecimento da pluralidade cultural; d) corpo teórico de conhecimento que buscam entender a realidade cultural contemporânea; e) caráter atual das sociedades ocidentais (2001, p. 66).

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O surgimento da sociedade multicultural se dá na medida em que cada vez mais presenciamos o convívio de diferentes sujeitos, povos num mesmo espaço. Sujeitos que se constituem pelos processos de contato e enfrentamentos culturais presentes no cotidiano, se formando em processos de intercâmbios intensos, muitas vezes inconscientes, que geram outras formas de comunicação e de produção cultural, não mais sustentadas por matrizes únicas, monoculturais. Podemos dizer que não houve um surgimento de uma sociedade multicultural de uma hora para outra, pois na verdade, ela sempre existiu. Em diversos momentos da história, nos deparamos com várias culturas convivendo e se relacionando dentro de um mesmo ambiente e isto pode caracterizar uma sociedade multicultural.

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A problemática da educação escolar
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As diferentes dimensões estabelecidas nas relações sociais:
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Universalização da escolarização Qualidade da educação Projeto político-pedagógico Dinâmica da escola Concepção curricular Relação com a comunidade Função social da escola Processos de avaliação (institucional e