diferença entre educação no campo e educação rural

1) Qual é a diferença entre a educação rural e a educação do campo? EDUCAÇÃO RURAL Na década de 60, a fim de atender aos interesses da elite brasileira, então preocupados com o crescimento do número de pessoas nas periferias dos grandes centros urbanos, a educação rural foi adotada pelo Estado como estratégia de contenção do fluxo migratório do campo para a cidade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961, em seu art. 105, estabeleceu que “os poderes públicos instituirão e ampararão serviços e entidades que mantenham na zona rural escolas capazes de favorecer a adaptação do homem ao meio e o estímulo de vocações profissionais”. EDUCAÇÃO NO CAMPO Em 1998, foi criada a “Articulação Nacional por uma Educação do Campo”, entidade supra organizacional que passou a promover e gerir as ações conjuntas pela escolarização dos povos do campo em nível nacional. Dentre as conquistas alcançadas por essa Articulação estão a realização de duas Conferências Nacionais por uma Educação Básica do Campo - em 1998 e 2004, a instituição pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) das Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo, em 2002; e a instituição do Grupo Permanente de Trabalho de Educação do Campo (GPT), em 2003. A criação, em 2004, no âmbito do Ministério da Educação, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, à qual está vinculada a Coordenação Geral de Educação do Campo, significa a inclusão na estrutura estatal federal…

EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DA GEOGRAFIA José Fernandes da Silva fernandesgeografia@hotmail.com Orientadora: Profª. Ms. Rosiete Santana rosietesantana@yahoo.com.br Faculdade Integrada Brasil Amazônia fribapa@yahoo.com.br RESUMO Estudos tem indicado a grande precariedade que é o ensino no campo brasileiro, possuidor de uma educação que na maioria das vezes não contempla a real necessidade dos alunos. Neste contexto, como o ensino de geografia poderia colaborar para uma…

Educação do Campo e Educação Urbana: Aproximações e Rupturas. O assunto no qual iremos abordar se trata da diferença entre a educação oferecida aos moradores da zona rural e da zona urbana. Sabemos no entanto a precariedade do ensino público no Brasil, mesmo em escolas nos grandes centros urbanos. Porem isso se agrava mais quando esse mesmo ensino deve ser repassado a alunos com menos acesso ao conhecimento e com condições limitadas. O quanto o índice de analfabetismo no campo é grande…

1 A EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO DIREITO A UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE Angela Maria Monteiro da Motta Pires – SEDUC-PE ammmp@oi.com.br Resumo: Este texto trata de uma pesquisa sobre a implementação da educação do campo como direito a uma escola pública de qualidade, em Lagoa do Itaenga- Pernambuco. O estudo fundamenta-se em perspectivas teórico-metodológicas de democracia participativa, em um estudo etnográfico e na análise de dados estatísticos. Os resultados demonstram que a educação do…

UNEB, tendo como requisito parcial a obtenção de nota no componente curricular Educacional do campo sob a orientação da professora Nilza Martins. BARREIRAS 2014 O presente relato tem como objetivo o discorrer de pontos positivos de aprendizados adquiridos no componente curricular de Educação do campo dentro do tempo/espaço e conteúdos ministrados pela professora Nilza Martins. Nos tempos atuais que as informações circulam quase que simultaneamente ao desenrolar dos fatos,…

GIL EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS E DIRETRIZES Silva, Cecílio e Hirose, no texto estudado, definem que a Educação do Campo diz respeito aos indivíduos que residem fora da zona urbana como, por exemplo, quilombolas, indígenas, ribeirinhos, assentados assalariados rurais temporários e outros grupos que representam a diversidade sócio-cultural de nossa sociedade. Ainda se faz necessário ressaltar que a Educação do Campo pode ocorrer na área urbana, quando os indivíduos vão de…

Revista Eventos Pedagógicos v.3, n.2, p. 386 - 398, Maio - Jul. 2012 EDUCAÇÃO DO CAMPO: um novo paradigma Juliano Batista dos Santos* Thiago Barros Miguel** RESUMO O presente artigo tem como objetivo abordar querelas relacionadas às políticas públicas voltadas ao campo, em específico à educação do campo, tanto na formação quanto na escolha do educador, bem como em sua eficácia na relação com os discentes das áreas rurais. Durante a discussão é abordado a ideia de que não basta…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA VERÔNICA MARIA DE JESUS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DO CAMPO JUIZ DE FORA 2012 1 VERÔNICA MARIA DE JESUS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DO CAMPO Monografia apresentada como requisito parcial à conclusão do Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora, Polo “Salinas”. Orientador(a): Rafaela Reis Azevedo de Oliveira JUIZ DE FORA 2012 …

reformulação politica e as diferenças culturais lançadas na constituição de 1988, mudou um pouco a visão povos que compõe diversidade cultural, até mesmo os povos indígenas sofreram muito com a ocupação do território nacional que era somente deles e os portugueses invadiram e disse que descobriram , mas as terras tinha donos, que era os povos indígenas no decorrer do tempo a extinção chegou a algumas tribos e outras já sofrem com a perda de muitos dos seus dialetos e preceitos…

CARLINHO FERREIRA PESSOA, FAPEAM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ALTO SOLIMÕES: UM LEVANTAMENTO DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS EM COMUNIDADES RURAIS/RIBEIRINHAS DOS MUNICÍPIOS DE BENJAMIN CONSTANT/AM E AMATURÁ/AM. BENJAMIN CONSTANT - AM 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE APOIO A PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA RELATÓRIO FINAL…