Diferentes Culturas Em Diferentes Espaços

afetivo, social e na linguagem oral e escrita no decorrer do ano.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Compreender o funcionamento comunicativo da escrita (escrever para ser lido) produzindo textos mesmo que não convencionalmente;  .Ler automaticamente diferentes textos dos gêneros previstos para o ciclo, sabendo identificar aqueles que respondem as suas necessidades imediatas e selecionar estratégias adequadas para abordá-los.  . Produzir textos escritos coesos e coerentes entre os gêneros…

trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação. Desde então, o campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. Objetivos: * Esta norma tem por objetivo estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a…

e sua importância no exercício pedagógico. Essa produção de aprendizagem é importante para um futuro pedagogo, saber agir com diferentes culturas, raças, crenças, enfim a multiculturalidade presente no ambiente escolar e na sociedade, já que somos portadores de diferentes modos de vida. Para vivenciar a experiência de conviver com o “outro”. O ambiente escolar é o espaço mais adequado para aprender com a diversidade e o respeito com condição de igualdade. Serão trabalhadas a “diversidade…

Conhecimento e Cultura texto03_520.indd 1 19/11/2008 08:48:32 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica [Moreira, Antônio Flávio Barbosa] Indagações sobre currículo : currículo,…

Associado:TOLEDO TOLEDO-PR 2010 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2.As aulas de História,Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar.........................................................................................................................5 2.1.A disciplina de história…

as diferentes metodologias e suas influencias em sala de aula. Na disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional tivemos a oportunidade de analisar a realidade escolar e refletir sobre o planejamento e plano de aula, o que é de fundamental importância para a pratica docente. Com as questões citadas acima pudemos compreender a importância da construção desta PA o que contribuiu para a nossa formação neste curso. 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA

e sua importância no exercício pedagógico. Essa produção de aprendizagem é importante para um futuro pedagogo, saber agir com diferentes culturas, raças, crenças, enfim a multiculturalidade presente no ambiente escolar e na sociedade, já que somos portadores de diferentes modos de vida. Para vivenciar a experiência de conviver com o “outro”. O ambiente escolar é o espaço mais adequado para aprender com a diversidade e o respeito com condição de igualdade. Serão trabalhadas a “diversidade…

UNINOVE ESTAÇÃO CIÊNCIA: ESPAÇO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM Autora: Ligia de Carvalho Abões Vercelli Instituição: Universidade Nove de Julho – UNINOVE Curso: Programa de Pós-Graduação em Educação e-mail: ligia@uninove.br Categoria: comunicação Eixo temático: educação, cultura, linguagens e arte Resumo Este texto discute os espaços educativos não formais e aponta como eles podem favorecer na aprendizagem dos alunos. A expressão espaço não formal é…

respeitar a diversidade existente em uma escola, pois ao chegar à escola a criança é portadora de experiências, deve-se tomar cuidado para não reproduzir os interesses e os valores da sociedade em opressão as experiências trazidas, a escola deve ser um espaço de criação e de troca de experiência. Conforme Michaliszyn (2007, p. 87) “desejamos uma escola comprometida com a mudança social e a transformação de estruturas sociais injustas e desumanas em modelos de igualdade e a justiça se…

Paula Henrique Salvan Antropologia e cultura Sumário CAPÍTULO 1 – Diversidade cultural no mercado de trabalho................................................05 Introdução.....................................................................................................................05 1.1 Antropologia, cultura e diversidade cultural..................................................................05 1.1.1 A Antropologia como uma ciência que estuda a…