As principais mudanças ocorridas no espaço escolar – na visão de professores de diferentes épocas

AS PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS NO ESPAÇO ESCOLAR – NA VISÃO DE PROFESSORES DE DIFERENTES ÉPOCAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Marcia Cristina Scarpim Camargo Tutor(a) de sala: Taissa Franciela da Rosa Alberton Manoel Ribas 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de uma produção textual interdisciplinar que integra o conteúdo e saberes das disciplinas de Processo Educativo no Contexto histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, e, Sociologia da Educação, tendo a função de promover o diálogo entre estas diferentes áreas, a fim de proporcionar maior compreensão do conhecimento adquirido. Este consiste na realização de uma pesquisa feita com dois professores de escola pública, de idades diferentes, tendo como base o texto de José Carlos Libâneo, “O essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos”, os conteúdos das disciplinas supracitadas, debates e reflexões acerca do tema. O objetivo deste trabalho é pensar a Sociologia, a História, a Filosofia e a Psicologia aplicadas e aplicáveis à educação, na prática diária do futuro professor, refletindo sobre a função da escola

A Raposa e Cegonha No meio de um grande bosque, moravam muitos animais. Um dia as cegonhas, com seus longos bicos, conversavam sobre as vantagens de ter um bico tão comprido. Uma Raposa que passava por ali ouviu toda conversa e resolveu pregar uma peça nas convencidas. “Dizem que Bico grande é muito útil e têm razão!” – Pensou ela. “Porém, tudo depende da ocasião vou dar a essas exibidas uma lição.” Foi então que a esperta Raposa resolveu convidar a Cegonha…

além da sala de aula: o papel do pedagogo em espaços não escolares Esta pesquisa foi realizada entre os meses de agosto e novembro de 2012 e visou investigar as funções desenvolvidas por pedagogos em espaços não escolares, compreendendo as especificidades e os desafios enfrentados por estes profissionais na execução de suas tarefas em cada espaço. Como procedimentos metodológicos, entrevistamos seis pedagogos que atuam em diferentes espaços na cidade de Belo Horizonte e realizamos,…

além da sala de aula: o papel do pedagogo em espaços não escolares Esta pesquisa foi realizada entre os meses de agosto e novembro de 2012 e visou investigar as funções desenvolvidas por pedagogos em espaços não escolares, compreendendo as especificidades e os desafios enfrentados por estes profissionais na execução de suas tarefas em cada espaço. Como procedimentos metodológicos, entrevistamos seis pedagogos que atuam em diferentes espaços na cidade de Belo Horizonte e realizamos,…

permeiam nossa sociedade em diferentes formas e manifestações. Constantemente somos violados, como também violadores, em nossos direitos ou na não garantia dos mesmos. Crianças e adolescentes sofrem diariamente situações de violências que causam uma série de desorganizações, são submetidos a situações de domínio e de controle pelo adulto ou por seus pares, e acabam agredidos física e moralmente. A escola é socialmente concebida como um espaço de aprendizagem de saberes,…

umsistema de grupos culturais diferentes que se interagem em sincronia dentro do espaço e do tempo escolar. Cada indivíduo possui uma cultura independente da vida escolar. A escola promove uma culturaque é construída no dia-a-dia e na ação de todos os seus integrantes, sendo que esta cultura cria uma identidade que fortalece as relações internas e pode influenciar o desenvolvimento do indivíduo eda comunidade. Essa multiplicidade de culturas exige um trabalho de articulação e integração…

aos espaços escolares. Além disso, considerando as palavras do professor José Manuel Moran: [...] hoje, com a internet e a fantástica evolução tecnológica, podemos aprender de muitas formas, em lugares diferentes, de formas diferentes. A sociedade como um todo é um espaço privilegiado de aprendizagem. Mas ainda é a escola a organizadora e a certificadora principal do processo de ensino-aprendizagem. (MORAN, 2010) Considerando o contexto apresentado responda à questão:…

EDUCAÇÃO FORMAL FORA DA SALA DE AULA – OLHARES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO ESPAÇOS NÃOFORMAIS FORMAL EDUCATION OUTSIDE THE CLASSROOM PERSPECTIVES ON THE TEACHING OF SCIENCE USING NONFORMAL SPACES Roni Ivan Rocha de Oliveira1 Maria Luíza de Araújo Gastal2 1 2 UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências, roniivan@yahoo.com.br UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Núcleo de Educação Científica da Biologia, gastal@unb.br …

Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre Orientadora; prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Antonieta Duarte Arrigoni Tutor de sala: Alberto Raimundo Cavalcante Irecê 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade04 2.3 Proposta de atuação do…

........................................................................ 3 Rosa Helena Mendonça Introdução .............................................................................................................................. 4 Maria Isabel Leite Texto 1 -Espaço escolar como lugar privilegiado de formação da infância ............................ 8 Álen Carla Reggiani Assis Texto 2 - Os diferentes espaços como partes integrantes deste ambiente formativo / alfabetizador que é a…