Diferencie As Teorias De Piaget E Vygotsky

acompanhamento possa basear-se numa criação de vínculo inicialmente neste contato. “O psicólogo deve trabalhar de forma lúdica para buscar essa aproximação, no sentido de potencializar aquele indivíduo de modo que ele se descubra e, principalmente, se diferencie do outro’’ (Psicóloga 2 ). Partindo desses pressupostos, o estudo contemplaram os objetivos propostos, sendo possível analisar as concepções dos psicólogos a respeito do transtorno autista, e descrever como é realizado o…

a Epistemologia Genética de Piaget e a Psicologia Social de Enrique Pichon Riviere, o que causou um grande salto nas práticas psicopedagógicas inclusive em nosso país (Brasil) e que perduram até os dias atuais. FUNDAMENTAÇÃO PSICOLÓGICA Quando se fala sobre as fundamentações psicológicas da psicopedagogia se pensa basicamente no desenvolvimento e aprendizagem do ser humano. Os autores mais influentes que contribuíram para a esta fundamentação foram: Jean Piaget (epistemologia genética),

APRESENTAÇÃO A disciplina Teorias Psicológicas do Desenvolvimento tem como objetivo estudar o desenvolvimentodo ciclo vital humano a partir de diferentes teorias psicológicas. O objetivo deste estudo é possibilitar ao professor uma maior compreensão sobre os fenômenos psicológicos que ocorrem durante o ciclovital, decorrentes do processo natural de desenvolvimento do aluno, bem como ajudá-lo, a partir desseconhecimento teórico, a construir estratégias mais eficazes em seu fazer…

CAPITULO 7 1. O que é socialismo? Socialismo refere-se a qualquer uma das várias teorias de organização econômica, advogando a administração, e a propriedade públicaou coletiva dos meios de produção, e distribuição de bens e de uma sociedade caracterizada pela igualdade de oportunidades/meios para todos os indivíduos, com um método igualitário de compensação1 . Atualmente, teorias socialistas são partes de posições da esquerda política, relacionadas com as atuações de Estado de…

influência fenomenológica, explora a atenção, a percepção e a tomada de consciência pelo organismo como um todo. EXERCÍCIO –AULA 02 1. Diferencie o behaviorismo de Skinner do de Watson. 2. Qual o princípio fundamental da Teoria da Gestalt? 3. Explique o seguinte pensamento de Carls Rogers: “as pessoas se definem por sua experiência”. 4. Explique o que Piaget chama de adaptação. 5. Explique as três instâncias tratadas por Freud: ID, EGO e SUPEREGO. R1- Enquanto o behavorismo de…

virtude. A ética aristotélica pauta-se, portanto, no caráter do homem, que pode ser moralmente bom ou moralmente perverso. 5. Compare a Patrística e a Escolástica. A filosofia patrística tem como seu principal teórico Agostinho que elaborou a teoria da iluminação, que para ele o mundo das ideias estaria relacionado às ideias divinas, essa filosofia foi lançada pelos padres das igrejas, junto a ela foi feito um conjunto de textos e documentos para legitimar a doutrina católica. A…

motivando os alunos. 2- Diferencie Pedagogia e Didática. Pedagogia são as técnicas e formas de ensinar,buscando resultados na metodologia de ensino através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. Didática é uma disciplina dentro da pedagogia, que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria…

8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 - O CONCEITO DE INFÂNCIA 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 PLATÃO: DO INTERESSE POLÍTICO E DA INFÂNCIA ARIÈS: DA INVENÇÃO DA INFÂNCIA ROUSSEAU: DO CUIDADO COM O INFANTE FREUD: DA EMOÇÃO NA INFÂNCIA PIAGET: DA GÊNESE COGNITIVA E A INFÂNCIA VYGOTSKY: DA CONSTRUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA 10 25 28 34 36 42 46 49 CAPÍTULO 2 - A EDUCAÇÃO, O PENSAR E A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS 56 2.1 DO SENTIDO DE EDUCAR 2.2 DO PENSADOR QUE LEVA A FILOSOFIA ÀS CRIANÇAS 2.3 DAS DIFERENÇAS DO PENSAR

no entendimento a respeito do tratamento dispensado a eles pelos professores em sala de aula, segundo a ótica das teorias piagetianas, dentre outras. As referências feitas a Jean Piaget, psicólogo suíço de fundamental importância para os estudos da construção do conhecimento, e Lev S. Vygotsky, psicólogo russo, contemporâneo de Piaget, foram retiradas do livro Piaget – Vygotsky Novas contribuições para o debate (1998), organizado por quatro estudiosos a saber: José Antônio…

que confere sensação de prazer às crianças, e esquecer-se de uma de suas funções primordiais, que é a de colaborar com o desenvolvimento intelectual das mesmas, nesse sentido Vygotsky (1998) afirma que: No entanto, enquanto o prazer não pode ser visto como uma característica definidora do brinquedo, parece-me que as teorias que ignoram o fato de que o brinquedo preenche necessidades da criança, nada mais são do que uma intelectualização pedante da atividade de brincar. Referindo-se ao…