Diferenca Entre Estagios De Freud E Piaget

Introdução "Nenhuma das aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças (...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação" (Freud, 1925). A psicanálise é constituída de duas partes: as teorias sobre o funcionamento humano em termos psicológicos, e as técnicas de tratamento. Da mesma forma que a anatomia e a fisiologia, conhecimentos fundamentais, dão uma base sólida a todas aquelas especialidades acima mencionadas, o conhecimento…

proposto, sobre os principais estudiosos, Freud, Dewer, Claparède, Piaget, Vygotsky, Carl Rogers, Alexandre Luria e Skinner. São tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. Desenvolvimento Precursores da Psicologia da Educação É dado o nome de Psicologia da Educação ao segundo ao seguimento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Teóricos como Sigmund Freud, John Dewey, Jean Piaget, Burrhus Frederic…

ETAPA 01 SIGMAN FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO. Quem foi Sigman Freud? Um grande estudante da medicina que nasceu em freiberg no ano de 1856 estes grandes nomes da psicanálise foi o grande responsável pela revolução no estudo da mente humana. Formado em medicina e especializado em tratamentos para doentes mentais, ele criou uma nova teoria que estabelecia as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud esse tipo de pessoa

Período Operatório concreto (7 a 8 anos) 3ª Infância Desenvolvimento do auto-conceito Sistemas representacionais por volta dos 7 ou 8 anos de idade, a criança atinge o terceiro dos estágios neopiagetianos de desenvolvimento do auto-conceito descritos no julgamento sobre a própria identidade tornam-se mais conscientes, realistas, equilibrados e abrangentes a medida que a criança forma sistemas representacionais: auto-conceitos amplos e inclusive que interagem vários aspectos da…

SIGMUND FREUD O conceito do inconsciente de Freud A teoria freudiana advoga que os impulsos, lembranças dolorosas das experiências adquiridas na infância são guardados no inconsciente. A sexualidade para Freud representava todas as ações e pensamentos que dão prazer e não propriamente o acto sexual. A forca motora do comportamento e atividade humana chamou de libido. A personalidade e composta por três instancias fundamentais: o id (parte denominada pelos impulsos), o ego (consciência) e o

3. QUE AUTORES ESTAVAM ENVOLVIDOS NA TRINCA? Piaget, Vygotsky e Wallon. Gardner, Piaget e Sternberg. Vygotsky, Luria e Leontiev.(correta) Freud, Lacan e Jung . 4. NA TEORIA PIAGETIANA, O CONCEITO DE EQUILIBRAÇÃO É: um processo necessário para o equilíbrio motor. um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade. uma lei que regula o aparecimento dos estágios. um conceito secundário, que está…

Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 na cidade Fryberg na Tchecoslovaquia, ele é responsável pela grande revolução da psicanálise no estudo da mente humana. É formado em medicina e foi muito polemico, pois criou uma nova teoria para tratamento para doentes mentais. Esta teoria dizia que as pessoas que ficavam com mente doente era aquela que não expressavam não colocavam seus sentimentos para fora. Para Freud, esse tipo de pessoa fechava seus sentimentos dentro da mente ocultava e

Profº. Ma. Helenrose A.Pedroso Pólo São José dos Campos. 09/2012 Teóricos e suas contribuições para a Educação Sigmund Freud Foi o criador da psicanálise, medico neurologista. Freud apresentou ao mundo o inconsciente, explorou a mente humana, trabalhou com problemas do sistema nervoso e em particular desordens neuróticas. .trabalhou com a instropecçao e interpretação dos sonhos. Suas obras: pscicologia

Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Cordeirópolis/SP Setembro/2013 1. Introdução Muito se discute a importância de cada filosofo na educação como, por exemplo: Sigmund Freud: Psicanálise, método investigativo, buscar o significado oculto, o sonho é uma manifestação do inconsciente. Jean Piaget: Inicio da construção do conhecimento. Epistemologia genética: Parte que estuda o desenvolvimento e construção do desenvolvimento. Henri Wallon: Afeto: Contágio, nós…

otimismo. Na idade média o ser humano era vista através do prisma da teologia. O crescimento físico correspondia simplesmente ao aumento gradual da criação divina. O jovem era considerado como um adulto em miniatura. Logo, não existia a noção de estágios de desenvolvimento. Por sinal, acreditava-se que o esperma continha um homem adulto em miniatura que, quando implantado no útero, crescia naturalmente sem diferenciação de tecidos ou órgãos. John Locke via a mente de um recém-nascido…