Diferenca Entre Ensinar O Esporte

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Tendências Pedagógicas • Surgem da década de 80 influenciadas por discussões na área educacional com o intuito de romper com o modelo hegemônico do esporte com caráter alienante apregoado às aulas de educação física. As principais são: – – – – – Desenvolvimentista Construtivista- interacionista Crítico- superadora Sistêmica * Biológica- renovada 1 – ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA • Baseia-se em abordagens associativas da psicologia do…

Os primeiros passos... Preconceito, respeito... Igualdade, diferença... Exclusão, inclusão... Educação Física! Palavras intrigantes, importantes e presentes em nossas vidas. Estas não são simplesmente palavras escritas em um papel, mas sim ações, atitudes e sentimentos existentes nas aulas de Educação Física nas escolas. Tudo isso porque, ao darmos aulas para os educando, trabalhamos com seres humanos integrais. Este trabalho, englobado no processo de pesquisa bibliográfica, Lakatos e

DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Leonardo Hiroshi Takeuti Matrícula: B607DI-7 Turma: EF3P17 Turno: Noturno 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O esporte como conteúdo pedagógico no ensino infantil DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação Física Infantil OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Promover o conhecimento sobre o tema citado, abordando os problemas enfrentados pela…

que nela intervêm (ZABALA, 1998). Então no dia a dia da escola pude ver que no processo educacional o professor é aquele que interfere nas relações educativas e pode transformar a realidade escolar em uma nova perspectiva. Freire (2007) mostra que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção, e nas condições de verdadeira aprendizagem os alunos vão se transformando em reais sujeitos da construção do saber ensinado, ao lado do…

Esporte para inclusão ou exclusão Escola estadual Manoel Bonifácio Nunes da cunha Aluno: Deivid Hentony Professor: Luciano Série: 1 Ano A Número: 07 Data (entrega): 04/05/2014 Disciplina: Ed.física Introdução A educação escolar é uma das práticas sociais mais importantes para a formação das pessoas, já que tem a função de ensinar os aspectos éticos e morais abrindo oportunidades para discussões e reflexões nas aulas e permitindo

corporais dos Esportes, Danças e Ginásticas nas suas três dimensões atitudinal, conceitual e procedimental. Os temas propostos serão desenvolvidos em concomitância com o estudo dos temas transversais: Saúde e Trabalho e Consumo em uma perspectiva de integração dos conteúdos, contextualizando o processo de ensino e aprendizagem às necessidades e expectativas das turmas. 03. OBJETIVO GERAL Fazer um estudo sistematizado dos elementos da cultura corporal do movimento (esportes,…

qualidade de vida de um indivíduo no que diz respeito a desempenho humana. O esporte como Agente social Não raro, ainda nos deparamos nas escolas com métodos de ensino tecnicistas, mecanicistas e, mesmo, biologistas da Educação Física. Tais discursos e métodos, de um modo geral, caracterizam-se por uma preocupação excessiva no desenvolvimento das habilidades físicas e motoras dos alunos - na busca pelos mais "aptos" ao esporte. Em outras palavras, uma visão positivista de que o…

Profissional de Educação Física Nos Projetos Sociais e o Papel Socializador do Esporte. Belo Horizonte 2010 1. INTRODUÇÃO Através deste trabalho, será enfatizado o papel do profissional de educação física e do esporte na socialização de indivíduos participantes de projetos sociais . Essa socialização se dá devido a aliança entre o esporte e a educação, que acaba por promover o desenvolvimento social, cultural e…

Origem do Handebol O handebol é um esporte coletivo que foi criado pelo professor alemão Karl Schelenz, no ano de 1919. Após ter as regras publicadas pela Federação Alemã de Ginástica, o esporte começou a ser praticado de forma competitiva em países como, por exemplo, Áustria, Suíça e Alemanha. Nesta fase inicial, as partidas de handebol eram realizadas em campos gramados parecidos com de futebol. Assim como no futebol de campo, cada equipe de handebol era composta por onze jogadores.…

estabelecer essa relação entre o aluno e a matéria. O processo de desenvolvimento motor humano constitui um elemento fundamental quando a matéria de ensino é o esporte. Obviamente, não só desse conhecimento depende o estabelecimento dessa relação, mas sem o mesmo fica muito mais difícil tomar decisões sobre o que, para que, quando e como ensinar. Um bom exemplo é a iniciação esportiva precoce com todas as suas implicações negativas. Trata-se, tipicamente, de uma falha no relacionamento…