Diferença Regional Existente Na Lingua De Sinais Libras

necessidade de dar continuidade ao processo de formação dos professores que atuam com alunos surdos, pois um dos aspectos relevantes da pesquisa refere-se à forma de comunicação utilizada pelos alunos surdos, sendo que a comunicação através da Língua de Sinais e não da linguagem oral, demonstrou ser o maior obstáculo que dificulta o processo de inclusão. Palavras - Chave: Inclusão, surdez, diversidade cultural. Abstract MARGARIDO. C. J. MARGARIDO. L. G. A Diversidade Cultural e…

adequação de horários proporcionados inviabilizaria a realização deste trabalho. Aos professores e colegas do curso de Pós-Graduação de Geografia pelas discussões e aos professores e colegas dos cursos de LIBRAS que comigo partilharam o difícil processo de aprendizagem de uma segunda língua. Também não poderia deixar de lembrar, a atenção das professoras entrevistas para o resgate de suas respectivas experiência na educação de surdos no município de Canoas, ao grupo de professores…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ROSIMAR SOARES DA SILVA MEDEIROS A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA DEODORO DA FONSECA DE ALTAMIRA

estudos sobre LIBRAS | Muitas pessoas acreditam que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é o português nas mãos, na qual os sinais substituem as palavras. Outras pensam que é linguagem como a linguagem das abelhas ou do corpo. Muitas pensam que são somente gestos iguais ao das línguas orais. Entre as pessoas que acreditam que é uma língua, há algumas que crêem que é limitada e expressa apenas informações concretas e que não é capaz de transmitir idéias abstratas.Pesquisas sobre…

ensino de um país social e historicamente onde existem tantos segregados, como o Brasil? Ao se tratar da universalização do ensino, há que se levar em consideração os determinantes de um ensino de qualidade, nem sempre claros na lei; condições regionais, sociais, culturais e econômicas dos alunos, suas fragilidades e potencialidades, bem como as condições e fragilidades da instituição família e escola, devem ser considerados. Nesse contexto optou-se, então, por investigar nesse…

                EMELI MARQUES COSTA LEITE SUMÁRIO Prefácio 5 Convenções para a trascrição 8 Siglas utilizadas 8 1 Introdução 9 2 Comunidade surda brasileira: sua língua e educação 25 3 Fundamentação teórica 44 4 Metodologia e contexto de pesquisa 94 5 Interpretação, análise e apresentação dos dados 116 6 Considerações finais 222 7 Bibliografia 229 PREFÁCIO Caríssimos Leitores A…

estereótipos, discriminações), comunicacional (adequação de códigos e sinais às necessidades especiais), metodológica (adequação de técnicas, teorias, abordagens, métodos), instrumental (adaptação de materiais, aparelhos, equipamentos, utensílios, tecnologias assistivas) e programática (eliminação de barreiras invisíveis existentes nas políticas, normas, portarias, leis e outros instrumentos afins). JP - Qual a diferença entre inclusão escolar e integração escolar? Romeu – A…

LETRAS E LINGUÍSTICA NANCI ARAÚJO BENTO OS PARÂMETROS FONOLÓGICOS: CONFIGURAÇÃO DE MÃOS, PONTO DE ARTICULAÇÃO E MOVIMENTO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – UM ESTUDO DE CASO Salvador 2010 NANCI ARAÚJO BENTO OS PARÂMETROS FONOLÓGICOS: CONFIGURAÇÃO DE MÃOS, PONTO DE ARTICULAÇÃO E MOVIMENTO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – UM ESTUDO DE CASO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística do Instituto de Letras da…

disciplina Língua Brasileira de Sinais e, desde já, é importante você saber que dominar uma língua não se restringe a conhecer palavras ou mesmo frases. O domínio de uma língua exige sua aquisição na totalidade, além da fluência. É, também, sobre isso que vamos conversar durante este estudo. Especificamente em relação à língua de sinais, não basta adquirir vocabulário em sinais, mesmo que ele seja amplo. A língua de sinais é produzida na modalidade visual-espacial, diferentemente…

Centro de Ensino Especial (CEE) 01 do Gama, localizada na EQ 55/56 área especial 02 – Setor Central, para verificar os métodos e softwares utilizados;  Aplicar um Workshop aos deficientes auditivos com alfabetos, números e alguns vocabulários em Libras. Com elaboração e distribuição de uma cartilha com esses tópicos. 17 1.4. Justificativa Certifica-se que mesmo com a criação dos programas governamentais, projeto cidadão conectado e computador para todos, muitos deficientes…