Diferença Entre Educação Rural E Do Campo

PROJETO VIDA RURAL: POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO CARINA HECKLER WEIMER1 – UFPEL CARLA ROSANE PRESSER2 - UFPEL - uab.picadacafe@gmail.com 3 – SOBERANIA ALIMENTAR, AGROECOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESUMO Partindo do pressuposto de que Picada Café possui uma área de 83,8 km², dos quais 48,16049126 Km² pertencem à zona rural do município e que em função do rural e do urbano estarem presentes no seu contexto é muito raro não existir alunos/as oriundos/as do meio rural e…

reconstrua as histórias de vida do seu grupo familiar e dos grupos da sua comunidade. A inclusão dessas diversas histórias (família e comunidade), numa história maior comum a todos, as transformações observadas na vida das pessoas, e na vida coletiva, as diferenças e semelhanças, vão permitir a criança dar os primeiros passos na compreensão da história e o que é mais importante: se incluir nela. A noção de tempo é sempre baseada em algum fato vivido ou observado pela criança. Ex: a…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E PESQUISA DO CEARÁ CURSO SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FORMAÇÃO-SÓCIO HISTORICA BRASILEIRA PROFESSOR: RAFAEL PINHEIRO PONTES Universitária: Maria de Fátima Lima Bernardo Resumo do Capitulo 03 – Herança Rural do Livro Raízes do Brasil do Autor Sergio Buarque de Holanda. Jaguaretama – Ceará 2013 No livro Raízes do Brasil o autor Sergio Buarque de Holanda em seu capitulo 03 apresenta a Herança Rural, onde…

N. dos Santos*** Resumo A área rural brasileira não se restringe mais àquelas atividades relacionadas à agropecuária e agroindústria. Nas últimas décadas esta vem ganhando novas funções agrícolas e não-agrícolas e oferecendo novas oportunidades de trabalho e renda para famílias. A agropecuária moderna e a agricultura de subsistência dividem espaço com um conjunto de atividades ligadas ao lazer e prestação de serviços, reduzindo cada vez mais os limites entre o rural e o urbano no País. E…

Aspectos históricos e as propostas educacionais do movimento dos trabalhadores rurais sem-terra no Brasil contemporâneo – um compromisso político com as transformações sociais! Historical and educational proposals of the movement of landless rural workers in Brazil today – a political commitment to social change! Recebido em: 29/set/2010 Aprovado em: 07/out/2010 Carlos Bauer Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho – PPGE/Uninove. E-mail:…

AGUARDANDO HOMOLOGAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADOS: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Continuada, UF: DF Alfabetização, Diversidade e Inclusão (MEC/SECADI), Secretaria de Educação Básica (MEC/SEB) e Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica (CNE/CEB) ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola RELATORA: Nilma Lino Gomes PROCESSO Nº: 23001.000113/2010-81 PARECER CNE/CEB Nº:…

Reflexões sobre a implementação da lei federal n° 1 0639/03 nas escolas municipais de Campos dos Goytacazes/RJ Carmen Eugênia Sampaio de Lemos Gomes Especialista em História da África _- UCAM Mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades - UCAM Resumo: O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância da implementação da Lei nº 10639/03 nas escolas das redes de ensino do município de Campos dos Goytacazes/RJ, procurando tecer reflexões sobre a construção de visões…

FICHA TÉCNICA ©2010. SENAR - Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - Administração Central.Todos os direitos reservados. A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação dos direitos autorais (Lei Nº 9.610). CNA Diretoria Executiva Senadora Kátia Abreu Presidente da CNA Ágide Meneguette (PR) 1º Vice-Presidente Pio Guerra Júnior (PE) Vice-Presidente de Secretaria Ademar Silva Júnior (MS) Vice-Presidente de Finanças Fábio de Salles Meirelles Filho…

Santos Alves e Marinilva Alvim da Silva, realizado a partir da proposta de ensino do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional em Codó-MA, nas dependências da Unidade Escolar Municipal Santa Maria, Povoado Barro Vermelho, zona rural, município de Codó, no período de vinte e quatro de setembro a oito de outubro de 2012. O Estagio realizou-se na sala multisseriada no turno vespertino. O Estagio foi desenvolvido com carga horária de 80h, divididas em 25h de estagio,…

MIQCB 3.Força do movimento 4.O dia a dia de uma quebradeira 5. Movimento no MA e no PI 6. Movimento antes e depois 7. Relação do movimento com o Governo 8. Possibilidades para o MIQCB 9. Observações finais 1. Apresentação do trabalho A pesquisa de campo da dupla Alice Cristófaro e Pedro Sônego de Oliveira se deu na fronteira entre o norte e o nordeste do Brasil, nos Estados do Maranhão e Piauí. A viagem começou no dia 30 de junho de 2013 na cidade de São Luis do Maranhão e terminou na…