Didáticas

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO Professora: Mara Simões Disciplina: Didática João Pessoa, 28 de Março de 2012 A DIDÁTICA E A NECESSIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE A educação não vem apresentando resultados satisfatórios em decorrência de uma série de fatores que, em cadeia, apontam para o fracasso escolar. Nesse sentido, a formação de professores assume papel relevante, uma

Faculdade Anhanguera Didática e Prática de Ensino Westerjane Abadia da Silva Machado – 6571289812 Yara Angelina Vaz Caetano – 6749349987 Taisa Milcar Dias Brito – 7928697772 Dalva Maria Rodrigues de Oliveira- 7985725602 Anápolis 2014

INTRODUÇÃO Este trabalho está voltado para utilização da didática em sala de aula, uma vez que a mesma facilita o processo ensino-aprendizagem, onde o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. Percebe-se que a didática passou por um processo de adaptação até que estudiosos convenceram que a mesma é uma ferramenta essencial em sala de aula. O principal objetivo deste trabalho é a aquisição

2012/08 SILVANA CARAMORI DE BORTOLI, 841786, 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado no Magistério/Curso Normal de nível médio apresentado à UTA – Didática do curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Helena Maria Girotto Dorigo. Centro Associado: Pato Branco PATO BRANCO 2013 1. INTRODUÇÃO O estágio como componente…

– A formulação dos objetivos educacionais, do Livro-Texto da disciplina — Curso de Didática Geral, Conteúdos de Ensino, disposto no Capítulo 6 – Seleção e organização dos conteúdos curriculares, do Livro-Texto da disciplina — Curso de Didática Geral. Procedimentos de Ensino, disposto nos capítulos 7 a 10 do Livro-Texto da disciplina — Curso de Didática Geral HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Capítulo 13 – Avaliação do processo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Campo Grande-MS - Pólo Guaicuru Aluna: - RA: Curso: Pedagogia e Licenciatura- 2º Semestre Disciplina: Didática Professora: Tutor à Distância: Campo Grande-MS, 17 de Novembro de 2013. PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO Séries iniciais PERFIL DA TURMA. Elaboramos o Plano de Aula, para ser ministrada no Colégio Nova Dimensão, na sala de aula do 4º ano do Ensino Fundamental, no período

Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia RELATÓRIO FINAL DE DIDÁTICA MANAUS 2012 RELATÓRIO FINAL DE DIDÁTICA MANAUS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Curso de Licenciatura em Pedagogia Didática |Tutora Presencial: Aad

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Cristina Priori Machado da Silva RA: Débora Salami Cavalheiro RA: Gerusa Maria G. de Melo RA: Mateus Langaro RA: Suzana Zanatta RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Práticas de Ensino NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino", sob a orientação da professora-tutora presencial: BRASÍLIA - DF 2014 INTRODUÇÃO …

CONCEITO DE DIDÁTICA: didática refere-se à arte de ensinar, aplicação dos métodos científicos na orientação do ensino, tornando-o prático e eficiente. Assim, o próprio dicionário menciona que didático diz respeito ao ensino, ou seja, que tem por finalidade instruir. Dessa forma, uma pessoa didata é alguém que instrui algo relacionado ao ensino, independente do tipo de ensino, seja educacional, musical, esportivo dentre outros. TEÓRICOS QUE CONTRIBUIRAM PARA O PROCESSO DE ENSINO: …