Didática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO

Cristina Priori Machado da Silva RA: Débora Salami Cavalheiro RA: Gerusa Maria G. de Melo RA: Mateus Langaro RA: Suzana Zanatta RA:

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

Passo Fundo, Abril/2013
Introdução

A importância da criança que lê, é ter contato com a literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, é beneficiada em diversos sentidos:, ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. É através da disciplina de Didática pretendemos contribuir para formação responsável dos profissionais na qual supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos, quanto na responsabilidade com o discente.

Daremos inicio a criação de nosso projeto de Didática, com os fundamentos compostos as seguir:
* Nome do projeto:
Ler é um Prazer
* Público alvo:
4ª ano - Ensino Fundamental.
* Justificativa / fundamentação teórica:
Para que o aluno leia com domínio os diferentes gêneros e compreenda a leitura em seus diversos objetivos, propondo assim um trabalho de incentivo à leitura, afim que os alunos conheçam os diferentes objetivos de leitura, tenham um maior acesso á diferentes portadores de texto, especialmente, o literário.
* Objetivos gerais e específicos
O objetivo principal é levar os alunos a desenvolver o gosto, o hábito de leitura, vendo o livro como uma necessidade básica, mas ao mesmo tempo prazerosa. O objetivo especificamente seria transmitir o gosto pela leitura aos colegas,