Didática Seminario

Turma 2013/02. PORTFÓLIO DOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁTICA E LIBRAS CAMPO MAGRO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DE CURITIBA SIMONE M. DE O. CHAFRANSKI, RU 186156 Turma 2013. PORTFÓLIO DOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁTICA E LIBRAS Portfólio apresentado a UTA, …

necessários à formação do educador e do cidadão. A estrutura proposta conta ainda com as denominadas Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACCs), que poderão ser desenvolvidas na forma de estágios, monitorias, participação em congressos, seminários e atividades de iniciação científica e de extensão. A elaboração de uma monografia deverá ser avaliada como trabalho obrigatório para a conclusão do curso. Para receber o diploma de Licenciado em Ciências Biológicas, o aluno deve…

escrita. Tipos de variação linguística e sua relação com o ensino. As quatro habilidades da língua materna. Preconceito linguístico: o que é e como evitá-lo. Procedimentos Metodológicos Indicados Aulas expositivas, atividades individuais e em grupo, seminário sobre os tipos de Variação Linguística e sua relação com o ensino de língua materna. Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: Teóricas: Total: 0 2° Avaliação - PESO 6,0…

de textos, pesquisas e trabalhos individuais e grupais, seminários, laboratórios de vivências, problematizações, dinâmicas de grupos, dentre outras), os locais das atividades e os recursos didáticos (meios ou materiais de ensino, meios áudios-visuais). Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem Especificam-se as situações de avaliação possíveis (provas, trabalhos, relatórios de práticas, pesquisas, seminários). Indica-se a periodicidade…

FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA - FUNESO LICENCIATURAS (LETRAS, BIOLOGIA E HISTÓRIA) DIDÁTICAS PEDAGÓGICAS PROJETO DIDÁTICO OLINDA PRESERVADA Olinda, junho de 2013 APRESENTAÇÃO Este projeto didático visa a atender a requisito da disciplina de didáticas pedagógicas, solicitado pela professora Joana, cuja finalidade é exercitar a prática de construção de projetos pedagógicos tratando de forma…

mundo do trabalho e o entendimento da diversidade, viabilizando a inclusão dos alunos com atendimento educacional especializado. Buscar sempre a participação e a inserção da comunidade nas tomadas de decisão do educandário; através de assembleias, seminários, encontros, alicerçando-se nos princípios democráticos da participação e da cidadania. Cultivar os princípios de inclusão que respeitem as diferenças, as particularidades e as individualidades. Fortalecer a participação da…

categorias. Qual alternativa abaixo melhor caracteriza uma ação formal? Resposta Selecionada: b. Seminários Resposta Correta: e. Seminários Feedback da resposta: Dentre as ações formais de desenvolvimento, ou seja, as que são estruturadas por meio de um conteúdo programático que envolve metodologias didáticas, instrutores, material etc. estão as palestras, os seminários e aulas. Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos Uma das ações de desenvolvimento formais…

sociedade da informação. -Proporcionar uma análise sociológica e/ou clínica dos fenômenos culturais, que envolve organização da sociedade. a 2. ATIVIDADES PRÉVIAS Trabalhos em grupos, debates sobre os textos, seminários, fichamentos, roda de conversa. 3. ATIVIDADES DIDÁTICAS – CONTEÚDOS (OBJETOS DO CONHECIMENTO) -Estrutura e estratificação social; -A sociedade capitalista e as classes sociais; - Como surgiu o Estado moderno; -O poder e o Estado; -Direitos e cidadania;…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DATA:10/06/2013 a 24/06/2013 EEM.Dr,Djalma da Cunha Batista Disc:Biologia Profª:Rafaella Monike Soares TEMA:POLIALELIA OU ALELOS MÚLTIPLOS Subtemas: Engenharia genética; Sistema ABO; Fator RH DURAÇÃO:6 H/A (50Min) Série:3ºA,B,C,D,E,F Objetivos Conceituais: Determinar o que é alelismo múltiplo e como procede o mecanismo de transmissão das características determinadas por este padrão genético. Reconhecer a ocorrência de características transmitidas por mais de

com a turma a estrutura do projeto, bem como o processo investigativo. 5 METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas; Utilização de vídeo, imagens e data-show; Leitura e discussão de textos; Atividades roteirizadas em grupo; Saída a campo;Seminários; Elaboração de textos; Construção de material didático; Participação de palestrantes sobre temas pertinentes as discussões da disciplina. 6 CRONOGRAMA DAS AULAS MÊS DIAS Fevereiro 14, 20, 27