Didática Motivacional

Curso: Licenciatura em Matemática – 5º Período Disciplina: Didática I Profa. MSc.Melissa Salaro Bresci Data: 23/06/2014 Atividade: Síntese integradora. Mais do que simplesmente o conjunto das técnicas e estratégias empregadas no processo de ensino-aprendizagem, a didática pode ser vista como a área da pedagogia que investiga e busca refletir a cerca das variáveis presentes no ensino até a sua concretização. A palavra didática tem origem grega de tchné didaktiké, que significa a…

podemos afirmar que tais características são muito comuns em todas as salas de aula, e conclui-se que haveria grande benefício em trazer técnicas capazes de fazer com que os alunos consigam desenvolver tais habilidades, através de técnicas motivacionais e de desinibição. No processo de aquisição de Língua Estrangeira, estas características são fundamentais para que o aluno consiga ter um bom aproveitamento, uma vez que além de uma nova grafia, a pronúncia deve ser o foco no…

conhecimentos, habilidades ou atitudes relacionados diretamente à execução de tarefas ou à sua otimização no trabalho. O desenvolvimento está intimamente ligado a esses aspectos de treinamento e tem como meta maximizar o desempenho profissional e motivacional do ser humano, melhorando os resultados e consequentemente gerando um bom clima organizacional. Um fator importante em uma instituição é estar atento e saber identificar quais áreas demandam treinamento, qual tipo e qual a urgência…

Didática: é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apóia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. • 4. A Didática segundo Libâneo • 5. Prática educativa e sociedade Os…

princípios mais do que regras. Observamos que regras e princípios referem-se à dimensão intelectual da moral, pois tratam de elaborações racionais. Mas não basta pensar para querer agir, uma vez que a razão não é em si mesma, uma força motivacional. A força motivacional está justamente nos valores morais que, como vimos, pertencem à dimensão afetiva. Por exemplo, se uma pessoa que compreendeu corretamente o que significa o princípio segundo o qual devemos respeitar as pessoas não…

aqui, com os portugueses, há mais de 500 anos. Hoje, em tempos de jogos eletrônicos, internet e televisão, surpreendentemente a brincadeira simples sobrevive firme e forte nos hábitos de milhões de crianças. A intenção principal desta sequência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha e, por meio dela e de algumas variações, abordar alguns conteúdos do bloco de conhecimento sobre o corpo. Esta sequência de atividades se justifica também como uma interessante e…

UFPB – UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Licenciatura em Ciências Biológicas à Distância Aluno (a): Régia Borborema Santana Matrícula/Pólo: 91222097/Jacaraci-BA. Disciplina: Didática Professora: Isolda Ayres Viana Ramos Tutora à Distância: Kedma Mendonça 4ª ATIVIDADE PONTUADA – SEMANA 7 Análise de entrevista Proposta de entrevista: Faça um roteiro de uma entrevista que você fará a um professor de Ciências ou de Biologia. Este roteiro conterá no mínimo 5 perguntas sobre a forma como

A Revolta da Vacina Planejamento para disciplina de História do 8º ano do Ensino Fundamental II. Plano de aula/Sequência Didática Disciplina História – 8º ano Conteúdo Revoltas da República Velha. Duração Sugestão: 2 aulas de 60 minutos. Tema A Revolta da Vacina. Objetivo geral Compreender os conflitos e as ideias presentes na revolta da vacina. Objetivos específicos • Identificar a diferença entre a visão do Estado e da população em relação ao saneamento, a…

fatores, a depender do grau, da intensidade e da qualidade do problema que se busca atacar e combater. Foi pensando nestes diferentes níveis de fatores que integram o planejamento estratégico que se decidiu dividir arbitrariamente, em homenagem à boa didática, a análise dos principais pontos que integram essa importantíssima ferramenta organizacional (TRIGUEIRO, 2001). As ditas componentes podem ser divididas em pelo menos três grandes grupos distintos de análise, a saber: o primeiro…

Desenvolvimento de crianças de 0 á 5 anos Brincadeiras , jogos ,atividades e musicas infantil. Amarelinha Introdução A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha e, por meio dela e de algumas variações, abordar alguns conteúdos do bloco de conhecimento sobre o corpo. Esta seqüência de atividades se justifica também como uma interessante e divertida forma de cultivo e valorização da cultura lúdica tradicional de nosso país. Também se mostra