Biologia

UFPB – UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
Licenciatura em Ciências Biológicas à Distância

Aluno (a): Régia Borborema Santana
Matrícula/Pólo: 91222097/Jacaraci-BA.
Disciplina: Didática
Professora: Isolda Ayres Viana Ramos
Tutora à Distância: Kedma Mendonça

4ª ATIVIDADE PONTUADA – SEMANA 7
Análise de entrevista
Proposta de entrevista:
Faça um roteiro de uma entrevista que você fará a um professor de Ciências ou de Biologia. Este roteiro conterá no mínimo 5 perguntas sobre a forma como o professor age para que seus alunos desenvolvam suas capacidades. Dentre as 5 perguntas, não deixe de fora o "como ele faz na sala de aula para que isto aconteça".
Não é necessário você ir à escola para entrevistar o professor. Mas é fundamental você estudar o material para se familiarizar com os "conteúdos de aprendizagem", antes de elaborar este roteiro.
ENTREVISTA:
1) Como você costuma observar as capacidades dos seus alunos em sala de aula?
R: Ao iniciar uma aula e distribuir a eles os matérias disponíveis que utilizaremos, a partir da observação visando reconhecer interações entre eles e entre o material podendo estes, manifestar conhecimentos prévios, e o professor pode intervir ou não para a compreensão do objeto de estudo e conhecimento.
2) Suas aulas objetivam identificar Inteligências-Múltiplas ou é tradicionalista?
R: Estão mais voltadas para a identificação das Inteligências-Múltiplas, porém há casos em que não ocorre completamente devido à falta de recursos da escola pública brasileira e quantidade de alunos que excede a disponibilidade do professor, pois cada aluno tem uma necessidade e área de enfoque porém o tempo não é suficiente para atender a todos de maneira diferenciada.
3) Costuma atingir todos os objetivos do seu plano de aulas? Se não, por quê?
R: Não. Geralmente a falta de tempo impede com que todos os objetivos sejam alcançados por não ser suficiente para dedicar ao máximo nas atividades e conteúdos. Vejo que não podemos coibir uma