Didática Ilma Passos

aprender é considerado algo mais do que a simples memorização de informações (HAYDT, 1997, p 29). Existe um número significativo de modelos para a organização do ensino que se diferenciam entre si pelos princípios que os fundamentam, sequência dos passos ou fases, desempenhos previstos por professores e alunos, recursos necessários e resultados esperados, mas acredita-se que o foco principal de todos devam ser de alcançar situações de ensino aprendizagem no processo educativo.…

Drumond - ICTA Prof. Ms. Marcelo Sivieri Araujo – ICBS Profª Ms. Moacir Santos Lacerda - IEAV Prof. Dr. Otaviano José Pereira - IFE Profª Drª Sálua Cecílio – IH Profª Drª Sanívia Aparecida de Lima Pereira - ICBS COMITÊ EXTERNO Profª Drª Ilma Passos Alencastro da Veiga Pr5of. Dr. João Marcos Além Prof. Dr. José Antonio Galo Prof. Dr. José Roberto Mineo Prof. Dr. Edilson José Gracciolli Profª Drª Marlene Antonia dos Reis Prof. Dr. Perrin Smith Neto Prof. Dr. Vicente de…

sua esfera de abrangência. Nesse sentido, pode-se dizer que a política educacional está para a gestão educacional como a proposta pedagógica está para a gestão escolar. Assim, é lícito afirmar que a gestão educacional situa-se na esfera macro, ao passo que a gestão escolar localiza-se na esfera micro. Ambas articulam-se mutuamente, dado que a primeira justifica-se a partir da segunda. Noutras palavras, a razão de existir da gestão educacional é a escola e o trabalho que nela se realiza. A gestão

trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. As disciplinas foram: Organização e gestão pedagógica, Prática Pedagógica, Didática, Métodos e Técnicas Pesquisas, dentre outras. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos…

IV, a Interdisciplinaridade no Ensino de História os PCNEM apresentaram a interdisciplinaridade no currículo de História como eixo de construção de competências e a promoção da autonomia intelectual do aluno. A Interdisciplinaridade Didática tem como objetivo básico articular o que prescreve o currículo nas situações de aprendizagem, é uma forma de reflexão do fazer pedagógico, planejando e revisão de estratégias de ação e de intervenção no ensino de História A…

conhecimento adquirido em sala de aula; Incentivar a busca pelo aprimoramento profissional para o seu exercício pedagógico. 3.5 METODOLOGIA A metodologia de ensino procura apresentar roteiros para diferentes situações de didática, conforme a tendência/corrente pedagógica adotada pelos professores instituições de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. A escola esta…

Legislação educacional: leis decretos, resoluções e documentos oficiais. Conhecimentos Gerais em Educação: Cotidiano escolar; A prática educativa; Relação professor aluno; planejamento/planificação, procedimentos de ensino (projetos, sequências didáticas, aula dialogada, trabalhos em pequenos grupos e outros); currículo e avaliação; A escola democrática; As assembleias escolares; A indisciplina na escola, o Bullying escolar – o papel do professor na observação e combate da violência.…

historicamente, o sentido da escola. A escola está e, ao mesmo tempo, não está em crise, ela revela e, ao mesmo tempo, esconde as relações de dominação, ela reproduz a ideologia do capital e, ao mesmo tempo, oferece condições de emancipação humana. Ao passo em que nela a disputa de interesses se manifesta, de forma mais ou menos contraditória, ela também manifesta e reproduz as relações sociais, políticas, econômicas e culturais. Portanto, a escola é o fruto destas múltiplas…

aprendizagem, o professor pode obter informações valiosas sobre seu próprio trabalho. Nesse sentido a avaliação tem uma função de retro alimentação ou feedback, porque fornece ao professor dados para que ele possa repensar e replanejar sua atuação didática, visando aperfeiçoá-la, para que seus alunos obtenham mais êxito na aprendizagem. 1.3 AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR A avaliação é apresentada como recurso a ser usado na atividade escolar, como forma de promoção dos…

modo a coletar informações. A conta fictícia criada foi um cadastro no facebook com o nome de matemática interativa para que pudesse ser acessado somente para a coleta de dados e simulações de atividades, todo o processo de cadastro da conta passo a passo estão descrito nos resultados da pesquisa. Foram listados os aplicativos do facebook que são ferramentas que permitem a interação entre as pessoas para que fossem analisadas suas funcionalidades. As ferramentas visualizadas nos…