Redes Sociais: implicações no processo ensino aprendizagem de matemática

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
ELISANE DE LIMA

REDES SOCIAIS:
IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Palhoça
2012

ELISANE DE LIMA

REDES SOCIAIS:
IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Matemática da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Matemática.

Orientadora: Profa. Dra. Diva Marilia Flemming.

Palhoça
2012

ELISANE DE LIMA

REDES SOCIAIS:
IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Este Trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado à obtenção do título de Licenciado em
Matemática e aprovado em sua forma final pelo Curso de Graduação em Matemática da Universidade do Sul de Santa Catarina.

Palhoça, 06 de Junho de 2012

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Professora e orientadora Dra. Diva Marília Flemming
Universidade do Sul de Santa Catarina
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Prof. MSc. José Humberto Dias de Tôledo
Universidade do Sul de Santa Catarina
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Profa. MSc. Marleide Coan Cardoso.
Universidade do Sul de Santa Catarina

AGRADECIMENTOS

Agradeço em primeiro lugar a Deus, pois sem ele, nada seria possível. Agradeço a
Deus por esse momento especial de renovação da minha alma, porque com a sua infinita sabedoria nos dá a capacidade de recomeçar a cada nova estação. Agradeço por ter superado todas as dificuldades e alcançado este momento de mais uma etapa vencida.
A minha mãe, pelo esforço, dedicação e compreensão, em todos os momentos desta e de outras caminhadas.
Ao meu marido pela compreensão e paciência. Que não lhes falte saúde e esperança, alegria e muita paz.
Nada seria possível sem o apoio de vocês.

“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida”