Didática E Metodologia Adotada

METODOLOGIA A palavra metodologia é formada por “methodo”, que por sua vez é derivada do grego, que significa caminho, e “logia” que significa estudo. Dessa forma, metodologia expressa o estudo dos caminhos a serem seguidos para se fazer ciência. No presente caso, método é a orientação de um conjunto de etapas a serem cumpridas durante o estudo de uma determinada ciência na busca de uma verdade, almejando chegar a um fim determinado. Sendo assim, o método a ser utilizado

falta de atenção e concentração dos alunos em aula, o que pode ser conseqüência de diversos fatores, tais como a natureza da química, dos currículos e dos conteúdos trabalhados, o ambiente escolar, características individuais de cada aluno e a metodologia do professor, entre outros. Juliana Cardoso Pereira, (2008) RESUMO A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – O QUE É? A sequência didática é uma forma de planejamento utilizada quando se trabalha com a pedagogia de projetos. É possível não trabalhar com projetos e criar sequências didáticas? Sim, mas o efeito desta prática pode levar à falta de conexão entre as inúmeras sequências feitas durante o ano, o que configura, em última análise, a antiga fórmula dos livros didáticos e da educação tradicional (no seu pior sentido). A sequência didática não é o contexto, ela esta inserida em

básicas de elaboração de trabalhos científicos. Objetiva-se com esse estudo conhecer os vários tipos de metodologias usadas pelos acadêmicos, identificar a importância da metodologia adotada pelas Instituições para o desenvolvimento das praticas acadêmicas e didáticas no ensino, para a formação de profissionais capazes de produzir trabalhos embasados em pesquisas cientificas e empíricas, pois, a metodologia almeja levar o aluno a comunicar-se de forma correta, inteligível, demonstrando…

a morfologia e anatomia com abordagens modernas e atualizadas, a fim de estimular professores do ensino médio no desenvolvimento de diferentes estratégias didáticas nas suas atuações em sala de aula. Planejar e desenvolver uma sequência didática que será utilizada durante as aulas de biologia vegetal. METODOLOGIA Para o desenvolvimento do presente projeto de pesquisa serão implementadas estratégias de investigações como: aplicação de questionários,…

particular, podem-se encontrar obstáculos epistemológicos e didáticos. A noção de obstáculo epistemológico foi descrita inicialmente por Gaston Bachelard, em 1938. Mais tarde em 1976, Brousseau introduziu o conceito de obstáculo epistemológico na Didática da Matemática. Com esta pesquisa, iremos utilizar a teoria de Brousseau e introduzi-la no contexto da aprendizagem do ensino das frações, analisando dificuldades e recursos utilizados pelos alunas em suas operações e resolução de…

THAIS MACIEL ROMANHA METODOLOGIA JURIDICA Fichamento do Cap. 7, livro Metodologia Cientifica Professora Michelle Teixeira MULTIVIX VITORIA - FACULDADE BRASILEIRA VITORIA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................. 02 2 METODOLOGIA JURIDICA............................................................ 03 2.1 CONCEITO DE METODO.................

Didática Prática educativa: Trabalho docente = uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade. A prática educativa é socialmente determinada. Os objetivos e os conteúdos do ensino e o trabalho docente são determinados por exigências sociais, políticas e ideológicas. Tarefa social: Processo de ensino = socialização do saber historicamente construído. Função da Didática = não basta dizer que é preciso socializar o conhecimento. Precisamos…

CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANAÍNA DOS REIS KELLEM PATRÍCIA SOUSA RIBEIRO AS INIVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLECAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia A Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Centro Associado: CURITIBA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR…

possibilitemos alunos a alfabetização e letramento. Adquirir competência na leitura e escrita; Conhecer alguns portadores de texto; Escrever ortograficamente correto; Saber interpretar vários tipos de texto; Reconhecer o jogo como ferramenta didática imprescindível no processo ensino aprendizagem; Planejar atividades lúdicas voltadas para o domínio do sistema alfabético, leitura e produções de textos. Conhecer a estrutura textual de cada gênero. Desenvolver a expressão oral e…