Didática E Docência Aprendendo A Profissão Isabel Maria

pois, que mobilize os conhecimentos da teoria da educação e da didática, necessários à compreensão do ensino como realidade social. (PIMENTA, 2005, p. 18). Escolho Pimenta para me acompanhar no início desta reflexão, porque suas palavras convergem com minha concepção de professora formadora. Atuar em cursos de formação de professores, tempo e espaço de formação inicial, tem sido condição para melhor compreensão da minha docência, em cujo percurso assumo o que denomino atitude de partilha, no

conteúdo e para o setor pedagógico” (NOVAES, 1991, p.29). 15 A valorização da mulher para o ensino na educação escolar básica é oposta aos demais níveis de ensino, pois, em sua maioria, ainda era composta por homens, que atuavam, além da docência, como: coordenadores, diretores, supervisores, não havendo valorização para as mulheres neste nível de ensino. Diante disso, é possível afirmar que a construção do perfil da mulher brasileira, inserida no mercado de trabalho atuando…

.............15 11 - Frequência mínima obrigatória .......................................................................16 12 - Pressupostos da organização curricular .........................................................17 13- Seqüência didática sugerida............................................................................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos Anteriores......................................................................

aprender e vice-versa e foi aprendendo historicamente, socialmente mulheres e que, homens descobriram que era possível ensinar. Foi assim, socialmente aprendendo, que ao longo dos tempos mulheres e homens perceberam que era possível – depois preciso – trabalhar maneiras, caminhos métodos de ensinar”. (FREIRE, 1996) vi RESUMO O presente trabalho intitulado “O Resgate da participação do aluno no Ensino superior” o qual aborda a trajetória das didáticas dos…

Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Pedagogia Licenciatura: Profa Samira Kfouri Profa Melina Klaus Elaboração: Profa Melina Klaus Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina…

Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado no Colégio Municipal Maria Isabel de Melo, localizada a Rua José de Arimateia – Vila União Amorinópolis-GO. O estágio foi feito individual pela a acadêmica Rosicler Martins de Araújo Farias. Sendo acompanhada pela professora…

de professores. O artigo se organiza em diferentes sessões, conforme descrito na sequência:Formação docente: Tecendo Caminhos;Formação docente: inicial e continuada;Ressignificando a formação docente: exigências do século XXl. Palavras-chave: Docência superior. Prática pedagógica. Formação docente. INTRODUÇÃO A Universidade tem espaço privilegiado no universo educacional e social,com grande relevância no processo de formação do cidadão. No entanto, tem-seobservado a necessidade de…

aprofundamento e formação continuada. Sua complexidade envolve a interação com alunos e colegas, planejamento e gestão educacional do ensino, avaliação, transformações curriculares, etc... Neste sentido, conforme (TARDIF e LESSARD, 2005, p. 8) a docência é “...uma forma particular de trabalho sobre o humano, ou seja, uma atividade em que o trabalhador se dedica ao seu “objeto” de trabalho, que é justamente um outro ser humano, no mundo fundamental da interação humana”. Por isto…

ALMEIDA LIDERANÇA: INSTRUMENTO ESSENCIAL PARA O EDUCADOR DE ENFERMAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior. Orientadora: Profª Lilian Barone Vieira Ardito FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NÚCLEO DE APOIO INTESP JABOTICABAL – SP 2010 ALMEIDA, M C Liderança: instrumento essencial…

Especialização em Docência do Ensino Superior sob orientação do professor mestrando Francisco Cleiton Alves. Macaubas – ba 2011 BANCA EXAMINADORA ANA LOURDES RODRIGUES MORENO RONIE REGO MEIRA ROSANIA DOMINGUES DE SOUSA SEIXAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA COMPOSIÇÃO DA BANCA EXAMINADORA Francisco Cleiton Alves Mestrando em Ciências da Educação Especialista em Docência…