Didática Do Ensino Superior Perspectivas E Desafios No A

2012 1 INTRODUÇÃO Didática é “a ciência e a arte do ensino”. (HAYDT, 2000). Como arte, a didática não objetiva apenas o conhecimento pelo conhecimento, mas procura aplicar os seus próprios princípios à finalidade concreta que é a instrução educativa. Enquanto arte de ensinar, a didática é tão antiga como o próprio ensino. Pode-se dizer ainda mais: ela é tão antiga como o próprio homem, pois, em todos os tempos

Didática - século XVII •Marco histórico:As instituições dos Didatas parecem ter-se estidado no descurso do tempo e a história da educação consegna apenas eniciativas espassas até o final do século XVII. A inauguração de um campo de estudo com esse nome tem uma característica que vai ser reencontrada na vida. Históricas da didática surgem de uma crise e constituem um marco revolucionário e doutrinário no campo da educação. •Didática definição: Constata-se que há delimitação da didática…

MODERNO QUANTO À DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR " Este trabalho aborda o tema da didática no ensino superior à luz de duas perspectivas históricas distintas: a tradicional e a moderna. De ambas, pretende identificar as suas principais diferenças a partir da comparação de alguns componentes didáticos básicos, a saber: professor, aluno, método, conteúdo e objetivo. Palavras-Chave: Didática Tradicional. Didática Moderna. This work approaches the subject of the didactics in superior…

DIDATICA: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA1 ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA2 A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. São destacados os aspectos sócio-economicos, políticos e educacionais que servem de pano

Estudo Introdutório – SEG. LICENCIATURA Modulo: 2 Disciplina: Didática Aplicada e Avaliação da Aprendizagem 3.0 TEMA: HISTÓRIA DA DIDÁTICA A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes; na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais.…

resenha a seguir vem fazer um resumo do artigo “’Didática’ no contexto da Educação a Distância: quais os desafios?“ de Renilze de B. A. dos S. Ferreira (Faculdade Anchieta do Recife (FAR)) e Ivanda Maria Martins Silva (Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)). Este artigo possui 14 páginas distribuídas em 6 tópicos mais referências bibliográficas. O artigo de Renilze e Ivanda vem retratar e descrever a experiência com o ensino da Didática na modalidade à distância, experiência adquirida

DISCIPLINA(S): DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR, METODOLOGIA CIENTIFICA. LOCAL/DATA: ESCOLA ESTADUAL ZICO COELHO – ITAPURANGA, 30 a 31 DE MARÇO DE 2012. 1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: Os principais pontos foram que a Didática é a arte de ensinar, ela faz parte da pedagogia onde se aplica métodos e técnicas de ensino para por em prática as diretrizes da teoria pedagógica, com isso se percebe que ela vem estudar os diferentes processos de ensino e…

O CONHECIMENTO COMO ELEMENTO FUNDANTE NA CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: DESAFIOS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS Fábio Lopes Barbosa 1INTRODUÇÃO 1.2 Construção da autonomia Começo este trabalho como quem se propõe a ter a construção da autonomia, baseando-me no próprio tema o qual me leva a ter o conhecimento assentado na base da pesquisa. Na necessária vontade de pesquisar para conhecer o que ainda não sei e o que passará a ser conhecido. Sendo assim,…

_______________________/__/___ Prof. Nome do Professor Universidade Paulista - UNIP DEDICATÓRIA “Dedico esse trabalho ao meu filho XXXXX que me deu novo estímulo aos desafios da vida e que me ensina a ser uma pessoa melhor a cada dia”. AGRADECIMENTOS

DO RECIFE – FAFIRE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR RECIFE/2015 FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE – FAFIRE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO JÉSSICA LIMA. METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Atividade apresentada à disciplina Metodologia e Didática do Ensino Superior da turma do Curso de Pós-graduação “Gestão Estratégica do Capital Humano”…